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教育傳媒到校
2021年9月

教育傳媒到校直擊秀茂坪天主教小學 - 2021年9月

以學生為本　力行仁愛

建校五十載的秀茂坪天主教小學，以「實踐真理、力行仁愛」為校訓，重視品德培育，在升學銜接、教學模式、校本課程各領域，盡顯以學生為中心的教學理念，視他們為獨一無二的個體。葉春燕校長亦積極與外間機構協作，其中透過參與EduVision（學願）計劃，與多間中學、小學、幼稚園建立跨學習階段的合作關係，共構學校社區網絡，匯聚不同專業領域的能量，大大提升教與學的效能，並為學生打造不一樣的學習經歷。

着重幼小銜接　按部就班

學校重視新生升小適應期，除透過教師團隊與幼稚園作專業交流，提前準備課程銜接外，疫情前亦設體驗日，安排小四學生教授升小學童栽種中草藥，埋下知識的種子之餘，同時將校園的關愛精神及中國的中草藥文化傳承下去。

疫情之下，幼稚園生這兩年來面授上學日數大減，上廁所一類自理能力未獲足夠訓練，令幼小銜接面臨更多挑戰。為此，校方在開學前就指導家長如何幫助學童建立生活規律，並按部就班先讓學童與教師建立關係，不急於進入學科適應。葉春燕校長解釋，「小學（校園）對小一新生而言既新鮮又巨大。」因此一方面要想辦法維持他們的學習興趣，另一方面又要增加學生安全感。學校教師團隊親和力強，正好能幫助學生過渡適應期。

家校緊密協作　派位理想

升中銜接方面，學校畢業生獲派首三志願的比例很高。其中，教學團隊早在四年級時就開始準備工作，到六年級時，不論是在自行選校，抑或統一派位階段，葉校長都會聯同班主任、主任作討論，然後與學生及家長會面，共識選校策略，做法嚴謹，亦能讓學生及家長更為安心。由於與多間中學聯繫緊密，當校方給予選校建議時，不僅只參考該中學的學術組別，更會針對校風、教育方針、校園環境，並結合學生的個性、學科表現、人際關係進行全面評估，務求讓每一位畢業生能夠在最佳的土壤成長。

電子教學模式　緊貼未來

校方對嶄新教學模式持開放態度，尤其重視當中的可持續發展性。學校早年已推行BYOD（自攜電子裝置）政策，訓練學生利用電子資源進行課前預習、資料搜集，提升自主學習能力，配合未來由學生主導學習的教育趨勢。同時，學校重視學生正確善用電子裝置的觀念，透過設立使用規則，訓練學生的自制能力，必要時會以訓輔介入。另一方面，雖然該校資訊科技資源豐富，例如課室已引進電子白板，但葉校長強調硬件設施並非教育重點，「最重要是學生肯學習，做人謙厚有禮。」

此外，學校致力引入外部資源，發展具質素的校本課程，為學生提供更多平台認識世界。例如安排境外學習交流、新加坡生態保育的網上課程；與香港中文大學合作，在校園內種植瀕危物種土沉香；透過教師參訪鳳園，進一步推行校本蝴蝶園計劃等。

舉辦音樂劇　提升英語

同樣地，英文科校本課程亦積極與外界機構協作，並加入電子教學元素，以激發學習興趣。葉校長解釋，希望透過閱讀計劃達到沉浸式教學的效果，其中包括引進英語音樂劇活動，由外國導師教導學生有感情地朗讀對白，從而讓他們理解到日常生活可如何應用詞彙及音調去表達意思。疫情期間音樂劇改為以獨腳戲（monologue）形式進行，更考驗學生用感情、動作演出莎士比亞經典劇目《Antony and Cleopatra》。

校方又與慈善團體合作，安排學生閱讀繪本後匯報學到的詞彙、表達方式，並嘗試造句活用。英文科主任謝姍蓉老師分享，「部份學生一開始表現害羞，但導師用說笑話、木偶劇等互動方式帶動氣氛，讓學生最終克服恐懼站出來分享。」計劃能讓學生吸收新詞彙，提升語文能力，加上繪本包含心靈教育題材，幫助學生全方位成長。為照顧學習差異，學校亦會額外安排尖子及補底課程，照料全面而細緻，進一步彰顯該校以學生為本的精神。