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教育傳媒到校
2022年1月

教育傳媒到校直擊僑港伍氏宗親會伍時暢紀念學校 - 2022年1月

創設多元語境活學英語展現「愛學、樂學」精神

僑港伍氏宗親會伍時暢紀念學校創校於1989 年，一直秉承母會僑港伍氏宗親會「作育英才」的理念，致力發展每一位學生的獨特潛能。在英文學習方面，學校積極創造富啟發性的英文語境，讓學生能夠有更多接觸英語的機會，從中掌握聽、説、讀、寫的技能。朱小芳校長帶領專業教學團隊，通過營造愉快而有效能的學習環境，同時革新教學策略，以及配合電子學習模式，讓學生「愛上學習」，提升語文造詣之餘，加強理解和思考能力。

漸進調適課程助銜接小學生活

學校明白小一新生的環境適應難點，特別將調適課程提早於復活節和聖誕節長假期期間舉行，讓學生先建立對小學的印象，進而對學校有熟悉的感覺。朱校長指出：「調適課程開放予區內20 多所幼稚園報名，課程中會運用不同模式，如故事和遊戲，讓學生對小學生活建立初步印象，輕鬆迎接新的學習階段。而在升讀小一的暑假期間，學校亦會舉辦一連四天的調適課程，讓學生熟習小學的學習模式，同時滲入英文日常單字和句式，提前做好準備。」

在一年級上學期，學校精簡課程框架，而且不設測考和默書，讓學生專注融入小學生活。課堂中，學生亦會分成小組，優化師生比例，照顧不同學習需要；並以活動教學模式進行課堂，例如在課堂的前15 分鐘講解課文，其後便以遊戲或小組討論的形式進行學習，以提高學習興趣，持續學習。

增進閲讀深廣度語文及文化內涵並重

學校深諳閲讀是增進語言和文化知識的不二法門，因而積極推展不同閲讀計劃和活動，激發閲讀興趣，進而培養恆常閲讀的習慣。在英文科課程規劃上，為推動「跨課程閲讀」，教學團隊為四至六年級學生安排每星期一節的Reading Workshop（閲讀工作坊）課節。課堂由外籍英語老師帶領學生導讀有趣的圖書，從中教授實用的閲讀技巧。

與此同時，閲讀的深度和廣度亦不容忽視，各級設有每星期一節的英文閲讀課。英文科統籌賴小玲主任表示：「除了圖書館館藏外，學校亦購置主題閲讀叢書、英文報章及雜誌，務求為學生提供多元範疇的閲讀經驗。這些圖書不僅能增進語文知識，也能實踐平日課堂所學的閲讀技巧，更能汲取課本中不會談及的知識，豐富個人內涵。」

除了閲讀實體圖書，英文科組亦為全校學生參加EPIC 網上閲讀平台戶口，創造在家隨時閲讀的機會。學生可以按自身能力和興趣挑選與課堂學習主題相關的圖書，家長更可以一同伴讀，延伸課堂學習。此外，學校更添置「閲讀機械人」，機械人「收藏」多本故事書，學生只要挑選喜歡的故事，機械人便會開始「講故事」，十分有趣。種種推廣策略都有效培養學生「隨時隨地」閲讀的興趣，建立終身恆常閲讀的習慣。

推展牛津RWI 課程建立穩健學習基礎

在初小階段，學校着眼於打穩學生的英語基礎，因此英文科組在小一至小三級推展英國牛津大學設計的 Read Write Inc (RWI) 課程。在規範而有系統的課程框架下，科任老師及外籍英語老師會進行協作教學，讓初小學生透過每星期兩節的課程中，訓練標準英文發音，做到有效拼讀單詞，進而強化會話能力。英文科組長葉綺華老師表示：「在開展RWI 課程前，所有英文科組老師都完成牛津RWI 教師培訓課程，以確保學生接受正統的語音訓練，更有效提升教學效能。」

在紮實的語文根基下，學生亦能在往後的學習道路上無畏前行。在本學年，學校有超過50% 學生升讀英文中學；九成多學生獲派首三志願學校，教學成效有目共暏。

創造豐富語境跨科協作締造英語日常

英文學習絕非只停留在英文課內，學校在不同場景都滲入英文元素，為學生營造豐富的英文語境，讓英語融入校園生活中。朱校長表示：「乘着STEM 教學大趨勢，本學年的多元智能課亦以此為主題，推展『STEM Experiments Class』，外籍英語老師會在課堂上與學生進行不同科學實驗，做到語文及學科知識雙軌發展。」教學團隊也積極推動跨學科協作，在不同學科滲入英語元素，進一步提升語文水平。例如音樂科與英文科合作，推展「A Song A Month」主題活動，因應每月主題介紹一首英文歌。由學生在學習樂理知識之餘，也能汲取英文語法知識，以及歌曲中所傳遞的正面訊息。

英文學習活動寓學習於娛樂

課堂以外，英文科也致力舉辦不同英文學習活動，以有趣的形式學習英文，鼓勵學生多運用英語，寓學習於娛樂。學校將星期一訂為「English Monday」，利用課前及小息時段，學生可以和英文科老師以英語閒聊，增加以英語説話的信心。朱校長笑言：「在英語日中，高小學生也會化身英語大使（English Ambassadors），在小息時與低年級的學弟學妹玩遊戲，既可以提升英語能力，又可以培養對學校的歸屬感。」在疫情前，學校更在午會時段舉辦「A Show A Week」活動，由各班學生輪流表演；老師亦會介紹不同主題，如世界文化、節日慶典等，營造英語氛圍。

多元課外活動啟發興趣潛能

教學團隊積極籌辦多元課外活動，為學生創造不同語文場景，同時啟發其興趣和潛能。朱校長表示：「學校設立多個興趣小組，如Drama Club、Film Club、Lego WeDo 2.0 編程課程、Smart Writers、P.6 英文面試班等，學生可以因應自己的興趣選擇活動。教學團隊亦會製造不同機會，讓學生展現學習成果，例如Drama Club 每年都會參加學校戲劇節，並獲得多個大獎。此外，外籍英語老師協助訓練英語小主播，拍攝英語短片於數碼教室播放及參加比賽。學生透過參與不同的活動及比賽，從中了解自身的強弱，繼而完善自己。」

學校期望藉着一系列有趣而富有啟發性的課程和活動中，能夠有效建立輕鬆愉快的學習環境，朱校長指出：「今年學校參與嶺南大一項有關幸福感的調查，顯示校內學生的幸福感高於全港水平，亦印證了只有在愉快的環境下學習，做到『愛學習、樂於學習』，才能『活學英語』，有效提升學習興趣和效能。」