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教育傳媒到校
2021年6月

教育傳媒到校直擊荃灣公立何傳耀紀念小學 - 2021年6月

多元學習策略體貼學習需要　拓闊視野與世界接軌

荃灣公立何傳耀紀念小學迄今超過九十年，歷史悠久，但學校一直與時並進，致力培育學生成為世界公民。為此，在學生的六年學習生涯裏，學校注重拓闊學生視野。朱慧敏校長認為學習不應被課室所局限，而是要讓學生走出社區，步向世界。

卓越孩子計劃　延展課堂知識

學校深信學習必須以經驗為起點，讓學生透過參與，將經驗轉化為知識。因此學校銳意優化時間表，全面推行I-SMART Kids計劃。計劃參考了美國哈佛大學心理學家迦德納（Howard Gardner）的多元智能理論，將正規課堂整合在上午進行，下午會有1小時課時，重點發展多元智能主題學習活動。朱校長強調：「常規的教學少不免有需要完成指定課程的內容。透過調動課時，學校可以發展有系統的校本課程，將學生所學的課堂知識深化，盡展多元潛能。」

中大專業支援　塑造理財素養

學校同樣重視建立學生正確的價值觀，本學年參加了由香港中文大學支援的「才德兼備理財教育計劃」。朱校長指出：「以往的正規課程很少提及理財相關的課題，大多流於片面，只叫學生要儲蓄。」按照計劃，學科會將理財主題融入合適的單元。在初小階段，學生會從認識貨幣的簡單課題入門，及至高小階段便會開始實踐所學，讓學生親自營運攤位，認識更全面的商業交易過程。同時，學校有系統地發展理財教育課，並把「精明、自制、誠信、勤奮及責任」等品德融入各級的非學科課程，教導學生正確消費的態度，並把理財的應用拓闊至關愛他人、社區的層面，培養學生成為才德兼備的良好公民。

朱校長強調課程其中一個目標是幫助學生思考如何養成精明消費的習慣。課程實施後，學生的理財概念的確有所提升。例如在一些模擬交易課堂時，學生會思考購物的實際需要，選擇購買所需份量，並將餘下的金錢儲起，以備不時之需；但也有學生會選擇「買三送一」，和鄰居朋友共享。

建立人才庫　培訓多元智能人才

學生的天賦、興趣等各有差異。學校特別設有「資優翱翔班」，照顧學生的學習多樣性，將資優教育和STEAM教育融合，做到「資優教育普及化，普及教育資優化」。學校將資優教育分成三層架構支援，先引發學生的興趣，再配合他們不同的學習需要，因材施教。

以「衝上雲霄飛行課程」為例，學校發現大部份學生對於飛行、飛機都有憧憬，因此開設了相關的培訓班。在第一層次支援上，老師將飛行力學課程融入科技創意科和I-Smart課程，並教授電子編程知識，建立學生對基本理論的認知。在根基打好後，學校便進一步深化課程，為有興趣的學生訂立不同小組課題，如邀請專業飛機師和透過虛擬實境，讓學生進行模擬飛行駕駛訓練；同時設有科創小組，讓他們嘗試涉獵機械工程相關的範疇。在第三層次，學生有機會參與「海外模擬駕駛飛行體驗學習之旅」及「國際紙飛機比賽」。「以往我們曾安排學生到泰國的泰國航空公司見識和體驗動態飛行模擬駕駛艙，學生在進行飛機升降的模擬駕駛時皆十分興奮。」朱校長笑言。

為了充分發揮學生的不同稟賦，學校在學生小一入學時便透過向家長了解和老師觀察，為他們建立人才庫。當有適合的活動、比賽時，便可提名及資助學生參與，為他們提供機會，發揮潛能。朱校長說：「我們珍視每個學生的獨特才能，希望所有資源都用得其所，效果也的確令人鼓舞。例如在首屆『全港小學生運算思維比賽』中獲得冠軍、以香港代表隊的身份到新加坡參加『國際紙飛機飛行比賽』等，學生從中獲得成功感，更有利他們將來的發展。」

延長導修課時　設計分層工作紙

除了以主題活動深化學生的知識外，在日常的學科學習，學校設有40分鐘導修課和特別設計的分層工作紙。在導修課上，於功課上遇到難題的學生，可即時向老師提問，或接受拔尖補底的輔導支援。工作紙的難度分為三個層次，老師根據學生的程度向學生派發合適的工作紙，並為學生循序漸進地提升難度，保持對學習的興趣，同時了解自身的強弱項，及時彌補不足，以免做成學習的障礙。

配對適合讀物　帶動閱讀風氣

學校相信閱讀是引領學生步向世界的重要一環，如果學生只局限於學校課本的狹小閱讀範圍，就較難擴闊視野。為了不讓疫情成為學生停止閱讀的障礙，學校成功申請優質教育基金推行「e 世代圖書館」計劃，以智能科技連接學生在公共圖書館的借閱記錄，保持他們閱讀的習慣。英文閱讀方面，學校設計了Book Bag活動，由外籍英語老師在學期初評估學生的閱讀能力，根據學生的程度每星期配對一次相應圖書，在學期完結前會再為他們重新評估。「透過配對工作，學生的閱讀興趣不會受到打擊。而且透過每次的評估，他們亦可從中感受進步的喜悅。」

校本自理課程　培養獨立自主

過份的溺愛會使孩子未能發展該年齡層該有的自我照顧能力，學校特意設計自理課，由小一至小六級全面推行。面對疫情，不少幼稚園未能提供完整實體課程，使孩子的自理能力或多或少受到影響。校本自理課程循序漸進，設計各式主題，如讓小一學生學習扣鈕、摺衣服等，加強他們的手眼協調能力，以及對於精細動作的肌肉控制；高小課程會讓學生嘗試煮食、熨衣服等，藉此培養學生承擔個人責任的意識。

姊妹學校交流—跨學科專題研習　「遨遊萬里、夢想成真」

學校着重生涯規劃，為了讓同學認識與航空相關職業的性質與要求，特別與姊妹學校北京十一學校豐台小學合作，於6月18日舉行跨學科專題研習活動，讓學生「遨遊萬里、夢想成真」。

教學團隊事前已設置航空公司招聘會場景，由兩地校長分別致辭開幕，然後逐一介紹工程師、機艙服務員、地勤、機師、導遊等職業要求及性質，並請來專業飛機師和機艙服務員進入課室，與同學直接交流。此外，按照學生於職業導向測試的結果分組，進行角色扮演，從中更能提升他們英語及普通話說話能力，加強溝通及社交技巧。學校亦特別請來專業導遊，示範介紹兩地景點，加深學生對國家文化歷史的認識。