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教育傳媒到校
2021年8月

教育傳媒到校直擊樂景幼稚園 - 2021年8月

從心而發愛的教育　讓孩子主導未來

樂景幼稚園着重學童的學習動機和興趣，讓他們和老師並肩前行，以孩子的興趣主導未來。陸君姸校長視教育為心心相印的互動，愛是成功教育的不二法門，教學團隊以從心而發的愛，建立孩子未來自信關懷的成長道路。

推動活動教學　塑造知識結構

除了從課本吸收知識外，學校亦着重讓學童從活動中親身經歷，深化了解。為此，學校在主題授課中加插活動教學，讓學童成為學習中的主導，增加他們的投入度，將體驗轉化成知識。以「食物」主題為例，老師會帶領學童去真正的茶樓，由洗碗筷、點單、結帳都由他們親自完成，深化記憶的同時，亦能增加學童的成功感。

此外，學校亦曾帶領學童參加音樂會，讓他們認識交響樂和各種樂器。「在校園內，要介紹一些比較特別的樂器如豎琴、低音號等，只能提供照片和網上的影片。但當我們帶孩子親身參加音樂會，讓他們親眼看見這些樂器是如何演奏，親耳聆聽樂器發出的聲音，將令學童的知識結構更加具體。」

在活動安排上，學校更突破了慣常的做法。「以往參觀活動都是『鴨仔團』，孩子排着隊聽老師的指揮行動，但在海洋公園的參觀活動上，我們讓學生自行決定行程，由每名老師負責4至5名學童，增加他們的學習自主性。」陸校長坦言在人手安排上雖然有更大的負擔，但當發現學童在活動後積極的回饋，老師們都自發堅持以小班形式帶領活動。教學團隊更會就學童的需求安排活動，如當發現大部份學生從沒有去過戲院，老師便在「方位」的主題中組織了一次觀影活動，由學校出發到愉景新城的戲院。過程中插入了以往曾經學習過的交通工具主題，讓學童嘗試計劃乘搭交通工具和路線，發展他們的共通能力。

棋藝發展大腦　享受探索歷程

孩子天性愛玩，因此學校將星期一定為多元智能日，開放所有區角讓學童自由選擇，如跳舞、繪畫等。當中，學校大力推動棋類遊戲，搜購超過50種棋類遊戲，甚至專門設置了棋室。「所有孩子都最少熟識2、3種棋類遊戲，高班的孩子更大部份懂得玩10 多種棋類遊戲。」棋類遊戲能夠培養學童的邏輯思維能力，提高思維的敏捷度，在對弈的過程中，也能逐步養成推理判斷的習慣，並延展注意力和集中力。

另外，學校亦將實驗精神融入教學，於校園設置研究區。「老師曾經安排對雨傘的研究，讓學童嘗試以不同的物料製作，藉此了解其防水程度。而且在製作完成後，老師還特意挑了下雨的時間，和孩子一起作實際測試。」陸校長笑言學童的想像力豐富，他們所想到的物料也比老師預期的多，樂在其中。為了讓學童達至均衡發展，老師會記錄他們於區角遊戲的選擇，當發現學童過於偏重某一區角，會建議他們嘗試其他區角，希望孩子能做到動靜相宜。

埋下正念種子　邁向全人發展

除了發展學童的知識和興趣，學校也着重品德教育範疇，在每個月都會訂立一個品德主題，在每天課堂開展前的15分鐘，便會讓老師以不同的方式就主題作分享。「所有的品德教育主題都會從孩子自身出發，如10月的『欣賞』主題，老師會首先教導孩子欣賞自身，再教導他們欣賞他人。希望這些正念的種子自小就種在孩子的心田，讓他們能夠一直發現身邊的美。」學校在未來更會每月舉辦家長會，向家長介紹每月的品德主題，讓家長和學校統一步伐，將教育延伸到日常。

學校同時參加了「推動正向教育．邁向全人發展」計劃，將正向教育融入課程之中，強化學童內在的感恩之心。學校設置了「感恩樹」，讓學童製作感恩卡後掛在樹上，提醒他們要珍惜所擁有的一切。

回歸教育初心　體現「育人教書」

愛一直都是學校的宗旨，讓學童在被愛的環境中學習愛。陸校長一直深信教育不只是知識的傳承，更重要的是育人，因此她十分注重老師的品格和行為，希望學童能夠從老師的一言一行塑造自身的靈育，成為品德俱備的人。「曾經有家長向我們反映，說孩子有一天突然告訴她，在升降機裏說話要降低音量，詢問下才知道原來孩子一直留意老師平日舉止，將其內化，成為日常行為的標準。」這更加突顯「言傳身教」的重要性。

陸校長坦言學校能夠發展順暢，全賴老師的團結和對自身的高要求。教學團隊在每年學期完結後便會為新學年共同訂立評核標準，在校內制定優秀教師、優秀員工和表揚教師的選舉，由老師互相投票，互相肯定彼此的努力。

讚美養出自信　自信建立膽量

讚美是有效激勵孩子進步的方法，增加他們對自我價值的認同。學校特意安排高班的學生擔任禮貌大使，每天上學時間與校長老師一起在學校門口迎接其他學生。「學童會互相打招呼，也會簡單的讚賞其他孩子，如稱讚他們的衣着整齊等，而低班和幼兒班的孩子則會在課室門口迎接。這無形中亦鍛鍊了孩子的自信膽量，讓他們勇於開口。」

愛心傳播校園　積極回饋社區

在疫情期間，有家長主動聯絡學校，將多出來的口罩捐贈給予有需要的人。學校本意是讓有需要的家長可以回校領取，怎料其他家長得知後，開始自發捐贈口罩，慢慢發展成為一個大型的全校活動。陸校長坦言這種分享的文化一直都在學校裏傳播，家長不時都會把過剩的衣物、玩具捐給學校，以往在開放日，學校會同時舉辦捐獻物資贈送，而為了回饋社會，在新學年學校會將校外的區角設立成愛心區，存放家長捐贈的物品或學校的玩具，讓有需要的人自行領取。「以往為孩子訂購午飯，有剩的我們也會捐贈給社區有需要的長者，希望略盡綿力，同時也是身體力行，向孩子展示對他人的關懷和愛。」