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教育傳媒到校
2020年11月

教育傳媒到校直擊 佛教葉紀南紀念中學 - 2020年11月

打造濃厚語境 培養兩文三語人才


佛教葉紀南紀念中學致力提升學生的語文水平,培養精通兩文三語的人才。蘇家樑校長的教育理念是以學生的學習利益為最大考慮,並因應學生的程度和學習能力,因材施教。此外,學校亦因應學科的特性,靈活安排教學語言,在制訂各項政策安排的同時,致力提供機會,讓學生在聽、寫、讀、講四個範疇上有所學習,並提供優良的語境,讓學生有更多機會接觸和運用兩文三語。

因材施教 加強語文訓練

為加強英語學習及照顧學習差異,因應中一至中六級學生的能力分班;中一至中三級在原有四班英文班的基礎下,額外開設多兩班,即每級各有六組。中四級在原有四班英文班的基礎下,額外開設多一班,即中四級有五組。此外,英文科更參與教統局語文教學支援组的計劃,定期與英語教師交流,優化規劃校本課程、開發學習材料及教學策略。

該校每年定期舉行一連串精彩的全方位兩文三語活動,例如中一英語迎新日營、中秋節英文燈謎比賽、萬聖節「感觀」活動、學校旅行填字遊踪比賽、開放日英語攤位遊戲、新年中英文揮春等等,以英語學習中西文化。學生踴躍参與,充滿學習氣氛。為推廣葵青區英語創意寫作,該校更舉辦葉紀南小學英文作文比賽,反應非常熱烈,共有一百七十多位小六學生投稿,並於開放日舉行簡單而隆重的頒獎典禮,得獎者均來自區內著名小學。

善用資源 提升閱讀興趣

另一方面,為推動自主學習和專業交流的文化,該校老師積極參與課堂研究,舉行公開課室及進行專業交流。該校每年定期印製中英文校報,讓學生參與編輯及選材,並展示學生作品及運用英語分享海外遊學團的經歷和感受,增強對中英語學習的主動性。該校分別在一樓及二樓建設中文角、英語角及英語漂書角,創造空間、善用資源,讓學生有更多機會進行兩文三語學習活動和提升他們對閱讀的興趣。此外,該校非常積極鼓勵學生参加不同種類的校際比賽,並屢獲獎項。例如在中國中學生作文大賽(香港賽區)中,獲得高中組金獎及恒源祥文學之星二等獎、初中組銀獎及恒源祥文學之星三等獎;在教育局公益少年團葵青區電影欣賞徵文比賽中,獲得中學組冠軍及亞軍獎;在香港學校朗誦節中,除了獲得獨誦及集誦冠、亞、季軍外,還有優異證書;香港學界朗誦大賽(英文組)獲冠、亞、季及優異獎;葵青區書法比賽(英文組)又獲冠、亞、季及優異獎;香港資優教育教師協會舉辦的創意作文比賽(英文组)更獲金、銀、銅及優異獎;本校中六學生榮獲由哈佛大學香港校友會舉辦的哈佛圖書冠及亞軍獎。

佛化教育 修養品德

學校除鼓勵學生勤奮向學外,並著重培養學生品德修養,藉佛化教育加強同學正念的灌輸,以及提升同學的抗壓能力,落實全人發展的辦學理念。在培養學生正向價值方面,學校加強鼓勵、讚賞和尊重文化,營造和諧互信校園,在校內推行多項獎勵計劃,鼓勵及表揚表現優異同學,讓校園洋溢互相欣賞的讚賞文化,並透過「班級經營」安排不同的班際比賽和活動,學習及建立同儕之間關愛共融的校園文化。

家校合作 關愛校園

全校老師分工合作,為學生建立一個良好的學習環境。「學生支援小組」統籌全校的訓輔工作,處理學生學行問題。對於新入學的中一級同學,學校透過「確立目標,成就理想」計劃,讓同學分享經驗,從遊戲中學習與人相處的方法,從而提升個人的社交技巧,促進良好的溝通能力,並建立積極的人生觀。為營造關愛校園的共融文化,促進學生發展所長,輔導組亦安排多元化的活動,能有效培養學生建立正面的自我形象,提升自尊感及自信心。另外,輔導組亦與家教會合辦正面管教家長小組,使家長對學校及學生成長有正面及積極觀念,建立家校合作的平台。

照顧差異 支援學習需要

學校與教育心理學組合辦語文協作計劃,本學年學生積極參與課堂活動,且提升自信,學習成績有顯著提升。透過舉辦不同的「趣味教室」( 以初中具有學習困難的同學為主),以趣味互動的課堂及活動,讓學生提高學習動機,訂定積極的人生目標。

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該校非常積極鼓勵學生参加不同種類的校際比賽,並屢獲獎項。 該校非常積極鼓勵學生参加不同種類的校際比賽,並屢獲...
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學校除鼓勵學生勤奮向學外,並著重培養學生品德修養。 學校除鼓勵學生勤奮向學外,並著重培養學生品德修養。
校舍外觀 校舍外觀
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