新聞

返回上一頁

教育傳媒到校
2020年11月

教育傳媒到校直擊東華三院何藍瓊纓幼稚園 - 2020年11月

提供多元教育　打造國際學校氛圍

「希望學生不用付學費，也能入讀具國際學校質素的幼稚園。」
東華三院何藍瓊纓幼稚園　周思華校長

東華三院何藍瓊纓幼稚園於2017年創校，致力提供多元化教育。短短3年，周思華校長已成功打造國際學校氛圍，並栽培學生國際及本地共通能力。學校致力打造多元語境，全因相信學生多聽多講多應用，才能培養地道口音。

重視校園安全　衞生獲認證

學校一直著重衞生與校園安全，在疫情前已購入圖書除菌機及玩具除菌機。透過紫外線光徹底消毒書本及功課的每一頁，確保學生的健康安全。該校建構安全健康的校園環境，並得到認證，更參與香港品質保證局舉辦「衞生監控體系認證計劃」，積極對空氣、水及食物進行系統化管理，確保校園衞生安全維持規定的標準水平，獲得香港品質保證局頒發「衞生監控體系認證」。

東華三院希望小朋友可以享用優質學習環境，所以該校從校園設計到課程，均滲入濃厚的國際學校氛圍，有助學生擴闊視野。學校參考了北歐建築物的設計風格，校園有別於一般幼稚園鮮色佈置，反而採用柔和簡約形式設計，當掛上學生不同色彩的作品時，點綴效果更特出，令學生更有創作的動力。

此外，學校選用物料亦以安全為先，特別在澳洲、日本訂製攀爬玩具，從訂製至運送到學校，整個過程歷經一年。學生在安全及優質設計的攀爬架上，進行活動，鍛鍊體能效果更好。該校為了給學生更安全的學習環境，特意從意大利訂製學生使用的桌椅，是香港其他幼稚園少見的資源，全因為監管嚴格，包括選用的材質、顏料、氣味、堅固度，務求讓兒童安全使用。

升小成績驕人

上年度，畢業生分別考獲聖保羅男女中學附屬小學、港大同學會小學、香港浸會大學附屬學校王錦輝小學、聖公會德田李兆強小學，及路德會聖馬太學校（秀茂坪）等。

師生比例充裕　提升語文水平

學校有3位英語為母語的老師，加上普通話為母語老師、本地老師及教學助理，師生比例約1比7。老師人手較其他學校充裕，目的是希望小朋友更多機會與老師接觸進行溝通和學習。

除此之外，該校注重教學的語言環境，培養學生對兩文三語的興趣，提升同學語言能力。所有課程均採取雙語或三語教學學校設有半日雙語班，每天提供1小時全英語及2小時廣東話學習，並由一位本地老師及一位外籍英語老師同時擔任班主任，亦會帶領學生學習音樂、美藝，以及分享茶點和領導遊戲活動，讓小朋友更多機會運用英語，有助學生日後銜接國際及本地小學課程。從學生小小年紀便能分別考獲Cambridge Assessment English - A1 Mover 14盾及Pre A1 starters 14盾便可見一斑。

下午高班設有三語班，有3位班主任，其中1位是普通話為母語的老師，以增加學生接觸兩文三語的機會。普通話老師除了教授普通話以外，近似雙語班，同樣教授其他學科及各式活動。周思華校長指出，師生比例充足，老師能更易看到小朋友的長短處，從而改善及提升他們的能力。學校有駐校社工及職業治療師，為學生及家長提供個案輔導、小組及活動，更全面關顧學生及家長。

引入優質教材　鍛鍊邏輯思維

該校是首間引入韓國資優培育數學邏輯策略性教具，以及韓國磁石積木課程的學校。同學透過操作遊戲教具，學習較複雜的數學概念，以開拓智力及情緒的發展。磁石積木課程以「體→面→線→點」為主，採用世界首創沒有排斥作用的磁石，拼砌積木時可旋轉及傾斜，並附有任務工作紙，例如：把4個小正方體砌成大正方體，如果多加2 個小正方體變為長方體。小朋友透過積木解難，培養認知數學，發揮更大創意及數理邏輯思維，對將來銜接小學更流暢。

此外，學校更引入日本獲奬的積木課程，讓小朋友親身實踐，大大提升同學科學、科技、工程及數學知識，學校因此將其校本化，例如：透過攪動齒輪，可以把物件從低處運到高處，從而知道齒輪大小引起快慢的差異；亦可嘗試把兩個齒輪順時針和逆時針拼在一起時，能否運送物件。小朋友透過不同遊戲，引發對數學及科學的興趣，啟發思維，提升創意及解難能力。

全方位發展　培育關愛精神

學校著重小朋友全方位發展，培養他們待人接物的態度和禮儀，特別設計了氣質教育課程。老師會教學生社交技巧和飲食禮儀，希望他們成為有禮貌及在任何情況下都能保持自信，從容應對的孩子。該校有一位英籍老師，教學生英國帽子禮儀，男士到室內必須脫下帽子，女士不用脫帽子；奏國樂時，男士脫下帽子，把帽子按在胸前。來自法國及印度的美籍老師亦與小朋友分享老師的國家節日禮儀，從而認識當地文化，拓闊視野。

為了配合生活及社會體驗，老師亦設計了不同範疇的社交活動課，老師曾在課室設計關愛座位和普通座位，助學生關愛有需要的人士。老師亦會設計小食店場景，教導學生了解客人和售貨員應對，學習禮貌。為提點同學孝順父母，學校會在節日前安排活動，讓家長與學生親身體驗，例如：在父親節前，邀請爸爸到校參與活動，學習奉茶，幫爸爸穿鞋並一起玩遊戲。小朋友透過不同體驗，學懂對人的態度，以及人與人相處的方式，以增強他們人際溝通技巧。