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教育傳媒到校
2020年11月

教育傳媒到校直擊 聖公會聖匠中學 - 2020年11月

有教無類 協助學生自我提升


「孩子有無限可能,總會開竅,在不同的範疇也可發掘亮點。」
聖公會聖匠中學 吳嘉鳳校長

聖匠中學成立至今已歷55周年。「聖匠」標誌著學校培養學生效法基督精神,重視學識與技能,學習勤勞,忠誠服務。雖然昔日工業技術的課程已改變,但聖匠中學仍一貫照顧基層的學生,回應社會的需要,培訓人才,為學生提供多元化學習機會。學校相信每個學生均有其價值及恩賜,只要能提供機會讓他們發揮潛能,欣賞及接納他們,他們必定喜愛學習,日後成為上帝的用人,貢獻社會,榮神益人。

多元活動 發掘專長

20多年前,吳校長加入聖公會聖匠中學,從老師開始做起,直到8年前晉升校長。她指出,以往家長只要求學術成績不佳的子女學懂一技之長,當年作為職業訓練學校,可提供金工、電工、汽車、冷氣等訓練,就連老師教書用的咪壞了,同學都會主動協助修理。他們畢業之後,便能找到相關的技術性工作。但隨著知識和技能的整體提升,職場需求上升到通識和專業領域,學校因應學生需要,轉為文法中學,讓學生完成中學課程後,擁有升讀大學的足夠條件。

吳校長一直致力建立學生的自信,讓學生參與多元活動,發掘他們的專長。當同學積極參與,便有推動力提升自我要求,持續進步,從而建立自信,得到成功感,反過來推動學習學科,相輔相成。學校活動廣泛,如學生曾參與聯校音樂劇表演,獲紀錄片導演楊紫燁邀請參與演出勵志電影《爭氣》。此外,學生在VTC舉辦的My Style時裝形象比賽中,穿著自己設計的時裝表演,勇奪整體造型冠軍及創意設計亞軍。學校又獲得利希慎基金資助,舉辦中四級八天外展訓練營,鍛鍊學生的意志。配合生涯規劃發展,校方又資助學生考取不同資歷證書,例如:急救、拯溺、山藝、健體教練等。透過活動學懂組織和協作等能力外,學生能找到自己的發展方向,提升自我要求,逐步邁向專業。

構建和諧校園 建立良好品德

學校相信建立一個關愛、包容、和諧的校園,有助培育學生的良好品德。透過有系統籌劃的非正規教育,包括初中級全人發展計劃、民安隊少年團、領袖訓練、良師啟導計劃、彩虹教室、宗教活動、社會服務、學會活動、班社活動等,學生學會彼此尊重、合作和包容,聖匠也成為學生喜愛上學的學校。

善用資源 照顧英語差異

為照顧不同的教育需要,學校特別為中一級英文科按學生程度分三組教學,並適切編排不同的跨課程語文學習活動、廣泛閱讀計劃及課餘補課,讓學生在初中打好英文根基,使他們的英文能力持續進步。另外,學校亦申請資金,讓學生參與VTC職業英語課程,同學在該課程的合格率更高達88%。有賴教師團隊的努力及教學策略的成效,近年學生成績顯著進步,不乏有學生能成功考進香港大學及香港中文大學。

打好學術根基 全面發展

學校亦致力讓學生得到全面發展,提升學術成績。在大學修讀宗教的吳校長,身體力行,到中一教授宗教科,目的是了解學生的背景、基礎、能力等,亦有助與教師團隊討論教學及學生問題。近年學校積極推行觀課交流活動,在不斷改進教學策略之餘,再配合成績數據分析,更有助深入掌握解決教學難點。加上有個別教師曾獲頒「香港海華師鐸獎」、「行政長官卓越教學獎」、「傑出藝術教師獎」、「教學啟導教師嘉許狀」,教師表現備受業界認同,同時亦能帶動提升教學質素。

教育傳媒

吳嘉鳳校長 吳嘉鳳校長
「聖匠」標誌著學校培養學生效法基督精神,重視學識與技能,學習勤勞,忠誠服務。 「聖匠」標誌著學校培養學生效法基督精神,重視學識與...
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校舍外觀 校舍外觀
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