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教育傳媒到校
2020年5月

教育傳媒到校直擊 樂善堂梁銶琚學校(分校) - 2020年5月

設立多方位教學元素 全校投入英語學習氛圍


要學好英語,不外乎在讀、寫、聽、說下工夫。元朗區樂善堂梁銶琚學校分校致力培養學生學習英語的興趣,讓他們愛上英語,愛上學習。因此學校特設全英語班,並引進電子教學、戲劇課程和另類學習活動,協助學生在學科上取得卓越表現。

開設校本全英語班 提供優質教學

考慮部分小一新生曾就讀英文幼稚園,學校於2019年度起為小一年級開辦一班全英語班English Immersion Class,除中文科及普通話科,所有科目包括術科均使用英文作為授課語言,既能配合小一適應,同時營造全英語學習環境,為英語溝通能力較佳的學生提供多一項課程選擇,在濃厚的學習氛圍下,自然地掌握英語,啟發他們的語言潛能。

小一所有班別每星期共九節英文課,當中六節課由外籍老師與本地老師進行共教,課堂分為一般英語、閱讀工作坊、Global eyes 英文專題研習課,以及戲劇課四類,讓學生透過多元活動,從不同角度學習英語,提升學習動機。

小一英語外籍老師課堂分配
課堂分
課堂 分配節數
General English 3
Reading Workshop 1
Global eyes 英文專題研習課 1
Drama 戲劇課 1

擴闊學生國際視野 提升英語學習動機

Global Eyes 英文專題研習課編入各級常規課程,每星期一節,由外籍老師帶領進行,透過食物、衣着、音樂、體育、節慶等,讓學生認識不同國家的文化特色。因此,學校定期舉行國際文化週,邀請來自不同國家的人士走進課室,與學生作交流接觸,包括二年級學習西方餐桌禮儀、三年級參與新西蘭文化體驗,並進行欖球比賽、五年級觀賞卡通電影和製作德國美食,從而認識德國文化。學生參與不同體驗,藉此與外籍人士進行交流,活用英語。

此外,學校也安排‘Global Village '攤位活動,讓學生以英語進行另類的學習。活動當天,學生們會在禮堂參與攤位遊戲、服飾體驗、品嘗各國特色美食,並與不同國籍的人士進行英語交流,認識各國文化,透過真實有趣的情境,享受另類英語學習,提升使用英語的自信。

引進電子學習平台 加強教學成效

為了加強學生的英語聆聽和說話能力,學校引入了Reading Assistant 系統電腦軟件,偵察學生的朗讀水平,當遇到艱深的英文詞彙,軟件會即時提供正確讀音。Reading Assistant 現已第四年成為四年級的必修課程,待系統研發初小程式後,未來亦會加入於初小的課程中。

學校亦善用教學平台及教學Apps,教師透過平台提供教材,讓學生進行自主學習,分享和匯報學習進度,並以遊戲形式完成評估,從而加強教學效能。學校更與香港中文大學合作,將虛擬實境技術加入校本課程。透過投放影像,加入老師的旁述,學生可回答在VR 內預設的問題,仿如親臨其境,提升學習英語的樂趣。

輕鬆學習英文拼音 掌握英語閱讀技巧

拼音是英語學習的基本,為了協助小一新生銜接英語課程,學校安排小一新生在開學首月份,不需使用英文教科書,藉着歌唱、故事分享、遊戲等活動學習英語拼音,掌握拼讀生字的技巧,讓學生在完成小一課程後,有足夠能力拼讀初小程度的基本生字,再配合校本閱讀課的閱讀策略,學生按能力選擇合適的英文讀物,提升他們的閱讀興趣,使同學對學習英文的信心大大提高。

開辦戲劇課程 靈活學習英語

為了讓學生更活潑生動地學習英語,學校將英語戲劇課列入正規課程,小一及小二每星期會上一節校本英語戲劇課,課程由專修戲劇教育的專業外籍英語導師到校任教。課程加入不同的戲劇教學策略,以靈活生動的方法,讓學生透過多元且互動的情境,提升英文能力和學習的動機、發展多元智能,學校亦鼓勵學生參與公開表演及比賽,訓練他們的演說能力,同時每次演出為學生帶來成功感,推動他們敢說敢用英語,將英語融入日常生活之中。

 

教育傳媒

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