新聞

返回上一頁
教育傳媒到校
2021年9月

教育傳媒到校直擊 東華三院冼次雲小學 - 2021年9月

營造豐富學習歷程 注重6C要素 實現全人發展


東華三院冼次雲小學一直秉持「以人為本」的教育理念,創校三十多年來以「認識孩子、尊重孩子、理解孩子」為本,設計完善的校本課程,讓學生透過體驗式學習,把每次學習所得結合。專業教學團隊在推動正向教育的過程中,亦注重發掘學生亮點,並借助不同平台,幫助他們啟發潛能。

體驗式學習 能力互通

比起成績和結果,教學團隊更看重學習過程,經常觀察學生是否喜歡和享受學習。要誘發學生的學習樂趣,需要全方位營造濃厚的學習氛圍,而非只是停留在「老師教,學生聽」的單方面灌輸學習模式。鄭校長表示:「置身新世紀,在鋪排學習和課堂方面,都滲入『6C』元素,包括性格培養(Character Building)、創意(Creativity)、溝通(Communication)、協作(Collaboration)、批判性思維(Critical Thinking) 及公民意識(Citizenship),這些元素需要一同培養,讓學生做到能力互通。」要實現「全人發展」,體驗式學習便顯得尤其重要。學校在設計課程時,加入跨學科體驗元素,如六年級的跨學科主題為「非洲藝術」,學生會在視覺藝術課中了解非洲生活文化,學習製作創意非洲面譜,亦會在音樂課上認識非洲音樂和學習演奏非洲特色的音樂,也會在體育課學習土風舞。在課堂後,學生們會在「多元學習周」期間運用課堂所學作聯班表演,在過程中了解自己和他人的長短處,亦在溝通協作中互補不足,一同完成表演。

讓學生學習愛,愛學習, 共創共建正向校園

愛是需要學習的一種能力,學校透過校園生活及體驗,讓孩子學會理解、接納、認同,建立同理心。學校關注師生的需要,透過地方建設與營造,使學校成為師生喜愛的生活空間,從而建立他們的幸福感。不同的經歷使孩子成長,成就感能提升學習動機,達成目標的快樂和滿足,能推動進步和邁向成功。我們為孩子提供機會,建立成長思維,幫助孩子內化「我做得到」、「我可以」等信念,使他們成為一個願意嘗試、擁抱挑戰,不輕言放棄的人。此外,學校鼓勵老師採用正面紀律的策略。正面紀律以正向心理學為依歸,鼓勵好行為的出現及延續。老師會運用正向語言向學生表達看法及期望,並重視師生互動及合作關係,讓學生明白自己的問題,提升動機,邁向自律。

着重英語銜接 打穩基礎

英文課程統籌主任麥景峰老師表示:「學校依照學生的不同發展階段設計課程。在初小階段,我們主要採取有趣生動的上課模式,讓孩子在愉快學習環境下學習英語;而在高小階段,我們着力培訓孩子的讀寫能力,也透過多元化學習經歷全面提升讀、寫、聽、說能力。」由一年級起,拼音課程已融入常規課程中,學生從小便能打好英文拼音基礎,有助提升英語意識(Phonemic Awareness),從而強化串字、發音及閱讀能力。而且,校內兩位外籍教師也從低年級教授閱讀技巧,培養閱讀及對英語的興趣,亦能增進學生英文口語能力及學習英語的信心。

學校也積極創造課室以外的英文學習機會,從多方面提升學生聽說能力。教學團隊利用Seesaw及RAZ KIDS電子學習平台,設計課文或故事朗讀任務,學生可以隨時隨地練習朗讀英文,提升流暢性外,更能建立對英文朗讀的自信心。另一方面,教學團隊也在常規課堂外,播放一系列英語短片,擴闊學生視野。老師更會設計小問題,幫助理解影片內容,學生在「多聽」、「多講」的學習氣氛下,能夠提升各方面能力。

實踐家校合作 處理壓力

學校不僅舉辦「家長學堂」,邀請各方專家如註冊教育心理學家、社工、言語治療師等,到校為家長演講,讓家長學習了解子女的性格強項、幫助子女處理壓力和情緒等。然而,單靠理論絕不能成事,學校刻意編排課堂時間表,學生在星期五下午不用上課,給予留白空間,自主選擇參加有興趣的課外活動,或是回家完成功課。

教育傳媒

鄭偉鳳校長 鄭偉鳳校長
東華三院冼次雲小學一直秉持「以人為本」的教育理念,創校三十多年來以「認識孩子、尊重孩子、理解孩子」為本,設計完善的校本課程。 東華三院冼次雲小學一直秉持「以人為本」的教育理念,...
比起成績和結果,教學團隊更看重學習過程,經常觀察學生是否喜歡和享受學習。 比起成績和結果,教學團隊更看重學習過程,經常觀察學...
比起成績和結果,教學團隊更看重學習過程,經常觀察學生是否喜歡和享受學習。 比起成績和結果,教學團隊更看重學習過程,經常觀察學...
學校關注師生的需要,透過地方建設與營造,使學校成為師生喜愛的生活空間,從而建立他們的幸福感。 學校關注師生的需要,透過地方建設與營造,使學校成為...
學校關注師生的需要,透過地方建設與營造,使學校成為師生喜愛的生活空間,從而建立他們的幸福感。 學校關注師生的需要,透過地方建設與營造,使學校成為...
教學團隊利用Seesaw及RAZ KIDS電子學習平台,設計課文或故事朗讀任務,學生可以隨時隨地練習朗讀英文,提升流暢性外,更能建立對英文朗讀的自信心。 教學團隊利用Seesaw及RAZ KIDS電子學習平台,設計課文...
校舍外觀 校舍外觀
返回上一頁