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教育傳媒到校
2023年9月

教育傳媒到校直擊大埔舊墟公立學校(寶湖道) - 2023年9月

跨課程學習周　建立共通能力　裝備學生面向未來

大埔舊墟公立學校（寶湖道）不斷創新，尋求突破，以學生為中心設計多元化的學習活動，豐富他們的學習經歷，並協助同學在成長過程中認識和發揮個人的品格強項，從而建立成就感和目標。葉億兆校長一直與時並進，帶領教學團隊持續優化校本課程，設計跨課程學習周，開展一系列情境體驗活動，連繫不同學習範疇，內容包括情境模擬、角色扮演、任務挑戰等，藉此培養學生 21 世紀共通技能，實踐跨課程學習理念，建立正確價值觀，培育學生的全人發展。

推展跨課程學習周　自然連繫正向教育

為裝備學生融會貫通不同學科知識和技能，拓闊視野，並在活動中達到相互學習和合作的效果。學校推展跨課程學習周，就着不同年級而設計適切的情境體驗活動，每個主題皆對應着相應的正向價值觀和態度，讓學生從活動中實踐十種首要價值觀和態度，達到知情意行、立德樹人的教學成效。葉校長表示：「跨課程學習周貫徹跨科學習理念，連繫不同學科知識，並結合全方位學習活動，讓學生將知識、價值觀與生活結合。同時，學習周以深入淺出的方式教導學生認識『正向教育』，協助同學建立個人良好的生活和學習習慣，將來能夠回饋社會。」

合力製作果醬　實踐有營生活

健康飲食可促進學生健康成長，建立強健的體魄。為此，學校將營養和健康飲食教育元素與學習周結合，安排四年級學生擔當「有『營』調醬師」，協力製作和推銷有「營」果醬。同學在過程中會認識製作果醬的材料和成分，以及分析其營養價值，了解對身體產生的影響，藉此建立營養學的基礎知識，實踐均衡飲食習慣。同時，學生透過製作果醬，不但能培養溝通、自學和協作等能力，更能營造團結友愛的學習氛圍。

從遊戲中學習　懂得珍惜資源

遊戲有助引起學生的學習動機，學校特意安排三年級同學參加「童玩童趣」的主題活動，他們將扮演遊戲設計師，並穿越時空回到六、七十年代，探索昔日的遊樂文化，了解時代變遷。在活動過程中，學生需要搜尋和篩選資料進行分析，從而鍛鍊他們的溝通、協作等技巧，同時建立勤奮、尊重的良好品德，令同學保持感恩之心，懂得珍惜現今所擁有的一切，善用資源學習成長。

認識生物多樣性　推動環境保育

學校致力打造綠化校園，設有生態池、綠田園和盾臂龜園地等，鼓勵學生走進大自然進行體驗學習，培養他們愛惜動植物及大自然，以及提升探究精神和解難能力。學習周活動當天，二年級學生會作為「動物專員」，透過飼養分享、觀察、短片欣賞等方式，認識大自然和動物。老師亦會攜帶如龜、蛇、蜥蜴等寵物回校，讓學生認識生物多樣性，藉此培養他們對大自然的尊重和關懷。葉校長補充：「學生在活動中除了認識動物外，更需要有進一步的反思，運用觀察、整理和分析等方法，研究動物會遇到的問題和制定解決方案。同時，同學亦會發揮創意，製作動物紙袋服飾，呼籲大眾關注環保議題。最後，學生更會製作社區及學校動物圖鑑，向社會傳遞愛護動物的信息。」

傳承中華文化　培養國民身份認同

學校相當重視中國歷史和中華文化學習，讓學生了解文化文物保育的重要性。老師就着環境、社會、經濟三個範疇，帶領同學體驗相關活動，安排五年級學生化身「保育專員」，搜索自然與世界的「隱世『保』藏」，包括到海洋公園、林村天后廟、許願樹等地方參觀。此外，學校亦會舉辦各類型中國傳統手工藝文化活動：紮燈籠、中國繩結、中國剪紙、麵粉公仔，讓學生親身體驗中國獨特的文化特色，從而建立責任感和承擔精神，傳承相關保育文化。同學透過活動不但能觀察和尋找香港非物質文化遺產，更了解到香港現時文化保育的狀況，繼而理解可持續發展的重要性，懂得珍惜及愛護身邊的事物。

銜接不同學習階段　勇敢迎接新挑戰

不同教育階段標誌着學生需要面對不同成長關卡，迎接轉變和挑戰。故此，學校致力協助學生銜接不同學習階段，更好地投入新的學習環境。一年級學生在學習周中，會以「參賽健兒」的身份參加「寶湖自理『智』叻星計劃」，鍛鍊生活技能，如衞生、穿衣、繫鞋帶、用餐禮儀等，成功晉級的學生更能爭奪「寶湖自理『智』叻星」大獎。透過活動，既能訓練同學解決問題和自我管理的能力，更學會獨立照顧自己，培養勇敢堅毅的心，日後成為奉公守法的良好公民。

此外，為了讓六年級學生輕鬆過渡至中學的新生活，學校特設「同一天空下」主題活動，學生會扮演「社會企業家」，舉辦籌款攤位活動，並拍攝宣揚關愛精神的宣傳短片，達至回饋社會的果效。葉校長指出：「籌款攤位的遊戲皆由小朋友共同討論及設計而成，活動獎品亦由六年級學生負責購買，藉此培養他們的理財能力和素養，了解『需要』和『想要』的概念，以建立精明的消費觀。同時，老師亦會教導同學認識『財分三份』：購買、儲蓄、慈善，培養他們的同理心和關愛精神。除了建立正確的理財觀外，同學在活動中亦會學習使用多媒體工具製作短片，傳遞關愛訊息，增加他們對不同社會議題的關注，培養回饋社會的心。」

「才德兼備」理財教育　知識與生活接軌

理財教育可以幫助學生掌握妥善理財所需的知識、技能、態度。學校自 2018 年起，參加由香港中文大學大學與學校夥伴協作中心舉辦的「才德兼備理財學校計劃」，在校內成立「才德兼備」教育核心小組。學校規劃中、英、數、常的理財教育校本課程架構，將理財元素、品德教育與現有的學科課題作有機結合，而且內容設計結合生活化、情境化、模擬理財體驗、價值反思、延伸理財行為等創新元素，有效激發學生的學習動機和興趣。

葉校長補充：「學校推行計劃多年，成效顯著，教學團隊每年亦會透過備課和觀課，優化課堂教學設計，持續發展校本理財教育課程。同時，課程更會與圖書館活動和家長活動互相配合，進行非學科和親子形式的理財教育活動設計，以培養學生正確的理財觀念。」學校憑藉豐富的理財教育經驗，今年度榮獲「投資者及理財教育獎（教學）—學校組金獎」，並獲邀成為「才德兼備理財學校計劃」的理財大使學校，對外推廣校本理財及品德教育的經驗，推動學界理財教育的發展。