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教育傳媒到校
2024年4月

教育傳媒到校直擊香港中文大學校友會聯會張煊昌中學 - 2024年4月

STEAM x 全人發展　提升學生國際視野及語文能力

香港中文大學校友會聯會張煊昌中學非常重視同學在 STEAM 方面的發展，作為發展學生全人教育的策略之一。為了培養學生對創科的學習興趣，學校採用「資優教育三層架構」的教學模式，透過不同面向的創科教育，提高學生在學術上的能力，增加社會競爭力，並學會以堅毅的精神迎接21 世紀的挑戰，成為不斷創新的人才。梁國豪校長認為所有來到張中求學的學生，便形同學校的子女，教學團隊藉着 STEAM 教育，陪同、教育孩子的成長，啟發他們的潛能發展。

多元化跨科學習　豐富學習體驗

為普及化 STEAM 教育，學校引入創新技術，展開跨科實踐，豐富學生的 STEAM 學習體驗和趣味。例如去年與港大合作，安排綜合科學科與電腦科跨科協作，利用人工智能進行塑膠分類，不僅是知識的融匯貫通，更是對社會的人文關懷；視藝科與電腦科協作，製作機械花等視藝作品；地理科則會利用無人機進行地勢勘探及拍攝；音樂科亦加入 iPad 元素，成為「電子交響樂團」，用於教導同學作曲與編曲；體育科教學中也融入了電子器材，用以收集學生的體能數據，讓學生更了解身體狀況。此外，學校亦舉辦「運動跨科協作計劃」，旨在推廣運動，增強學生身體質素，並培養他們堅毅、責任感、團結等精神。

多元化的跨學科計劃，有助學生將不同學科知識學以致用，建立創意思維、邏輯思維、解難能力外，更同時了解到新興科技的應用。學校與時並進，為學生提供多元化的 STEAM 支援，例如設有「AI Robotics Lab」，配備40 部高效運算的電腦，讓同學在學習元宇宙、人工智能等課題時更有優勢。明年，學校計劃利用人工智能結合各科的發展，尤其是外語學習及編程教育，以栽培學生成為有企業家精神的創客。

推出「創科領袖培訓計劃」　成立專項研發小隊

學校除了全面且與時並進的課程設計外，更在課堂以外推出「創科領袖培訓計劃」，為中一、二學生提供多種由學校老師教授的 STEAM 課程。鄭禮順助理校長表示：「學校要求每一位老師都有各自的『必殺技』，並透過『創科領袖培訓計劃』親自傳授不同 STEAM 相關的知識和技能，幫助同學進一步培養自主學習和解難能力。」

與此同時，學校更成立各個專項研發小隊，教導學生設計發明、回饋社會。當中包括：「Minecraft競技遊戲設計小隊」，設計遊戲供小學生及社區人士遊玩；「元宇宙軟件開發小隊」，與港大牙醫學院合作設計元宇宙模型，推廣沉浸式社區健康教育；「物聯網研發小隊」，利用大數據配合物聯網產品，回應樂齡健康相關主題；「人工智能機械人小隊」，針對社區可持續發展的議題，利用現成學習套裝製作原創的人工智能機械人，如 Urban Vanguard；「可載人太陽能車的計劃的小隊」，與 IVE 合作，推廣新能源應用，讓同學嘗試零開始製作太陽能電動車。

着重課後拔尖培訓　擴闊創科學習眼界

為幫助學生進一步發揮創科方面的潛能，提供不同表現平台，學校積極安排校內尖子參與本地及海外比賽、交流與展覽。如參加英國的 Bett Show UK 展覽、在 Bett AsiaThai 領袖高峰會主講「Empowering Students through STEM」等，讓學生可以進一步擴闊眼界。未來，校方亦計劃與海外教育研究員討論本年 10 月於馬來西亞，以及明年 1 月 Bett Asia 及 Bett UK 的展覽方案及分享主題，並計劃於本年 10 月參與韓國機構主辦之機械人大賽。以多元化的模式讓同學在 STEAM 學習方面有更豐富的學習體驗，從而學習更多 STEAM 領域的知識。

團隊精益求精　能力備受肯定

教學團隊的專業能力是推動 STEAM 教育的關鍵，學校特設「STEAM發展組」，與不同大學合作，為教師培訓提供支援。例如安排老師前往城市大學參與不同培訓課程，了解最新科技發展，從而將之運用在教學上。去年，學校參與香港大學 In-STEM計劃，讓教學團隊學習教育新框架，以及跨科課程設計。香港中文大學校友會亦為老師提供多元化的STEAM 講座，透過與大學的合作，讓老師在教學技巧、STEAM 教育等方面皆有更深入的了解。

學校 STEAM 團隊的能力備受肯定，不僅多次獲邀公開分享教育心得，更屢獲殊榮。有老師獲得教學成果（人工智能）獎及最受歡迎（人工智能課程）老師獎，鄭助理校長更榮獲香港電腦教育協會的「傑出 IT 教師獎」。同時，學校在香港大學 InSTEM 計劃中，亦獲頒發「STEM 學習設計獎」及「最佳電子教學平台應用獎」；以及 SDL-STEAM學習設計獎等。

STEAM 校隊戰績彪炳　傑出學長傳授寶貴經驗

憑藉出色教育策略，學校的 STEAM 校隊在不同比賽中表現優異，多次勇奪獎項。例如RoboMaster 機甲大師賽 2022 優秀青少年工程師獎、2023 年大灣區學生科技大賽最具潛能獎、2022-2023 年度全球發明大會中國區初中及高中組銅獎。同學更獲得第二十六屆香港青少年科技創新大賽研究及發明組高中組二等獎，並代表香港競逐全國宋慶齡少年兒童發明獎。此外，STEAM 校隊的學長亦會透過「創科領袖培訓計劃」傳授經驗給後輩，建立屬於學校的人才庫。

學會善用創新科技　建立明辨性思考能力

學校一直與學生同行，陪伴他們成長，教導人文價值。因此，在同學的創作過程中，除了要活用學科知識外，更要從網絡搜尋資料，老師會引導學生辨別正確的資料，篩選需要的材料，建立明辨性思考能力。STEAM 發展組組長李健朗老師指出：「人工智能並不懂『道德』，若然誤用，則會為人類帶來巨大的傷害。學校希望同學能夠正確地使用人工智能。例如多次獲獎的 Vanguard 系統，本來用於驅趕雀鳥，現在則被升級為 Urban Vanguard，用於解決雀鳥在社區上的滋擾。在學習過程中，我們必須要教予同學道德，教育他們人和大自然和諧共處的道理。」