在幼稚園進行適切的電子教學

　　在疫情下，面對「停課不停學」的處境，不少幼稚園也加強推展電子教學。然而，電子產品的普及是雙面刃，幼稚園的課程如能做到「生態整合」，則能有效在學前階段灌輸正確使用電子產品的態度，亦能將電子教學的效能最大化。

近視加深400 度的小女孩

　　暑假期間，我到驗眼中心定期檢查眼睛，身旁一個小女孩也在驗眼。驚訝的是小女孩在短短數個月內，近視急速加深了400 度，其家長表示可能是疫情期間長時間使用電子產品而導致，為此也感到十分痛心及難過呢！從這件事中，好使我們再次深切反思一下，如何適切地在幼兒階段推展電子教學。

電子產品與幼兒發展的關係

　　衞生署的建議，避免讓二至六歲幼兒長時間使用電子屏幕產品，並提示幼兒在使用產品期間讓眼睛適當休息。在學前階段，幼兒每天不應使用多於一小時的電子產品。根據研究發現，幼兒兩歲和三歲時花愈多時間便用電子產品，他們日後的解難能力、社交溝通技巧及大小肌肉會發展得更差。故此，幼兒使用電子產品時，家長應盡量陪伴在側，適切地幫忙幼兒把電子產品的內容與日常生活經驗連結起來，並與幼兒訂立使用電子產品的規則，切實執行以助幼兒學習如何有節制地適當使用電子產品。

善用科技　提升教學效能

　　教育局有關《幼稚園支援兒童在家學習的策略》，供幼稚園參考的文件中，為學校提供適切的支援，好使幼稚園在疫情中，繼續透過不同的模式幫助幼兒作適量的學習，做到「停課不停學」，以保持幼兒對學習的興趣及全人的培育。

　　本園細閱教育局相關指引，並按各級幼兒的發展需要、興趣及能力，設計多元化的學習素材，包括：實體的學習資源包、親子遊戲互動影片、親子閱讀影片，以及各活動的電子教學影片等，以幫助家長以正確的方法及態度，與學校攜手孕育幼兒健康快樂地成長。

開心的記憶　陪著孩子成長

　　幼稚園教育課程指引強調「遊戲學習好開始、均衡發展樂成長」，故此，在疫情期間與駐校社工及教師積極建立一套有助幼兒在家學習的電子學習材料。感恩，駐校社工熊姑娘是美國註冊遊戲治療師，為課程規劃及組織方面，提供了專業而寶貴的意見，包括：親子遊戲活動（共六集），以及家長正向教育培訓（共四集）。學校在內聯系統上載由駐校社工及教師示範的親子遊戲片段，供校內家長及學生學習及使用。此外，學校亦會特意挑選優質圖書在防疫期間閱讀，讓學生從小培養幼兒良好的閲讀習慣，以奠定良好的學習基礎。

——基督教樂道幼稚園　何敏茵校長