香港學生輔助會小學
家校同心抗「逆」 一起走過的日子

   「知否世事常變，變幻原是永恆，此中波浪起跌，當然有幸有不幸」，如果你是七十年代成長的人士，相信對這首流行曲感到耳熟能詳。曾聽過有些人把這類歌曲稱為「老歌」，對於「老歌」這個名稱，令我聯想到這些歌曲必定是來自數十年前，又或者是閱歷較豐富者才會有所共鳴。然而，沒料到，這大半年間，即使是小朋友，在生活和學習上均遭逢變幻莫測的遭遇。

　　2019 冠狀病毒疾病（COVID-19，新冠肺炎）瞬間蔓延全球，確診、死亡數字令人震驚，痛得呼天搶地。面對這威脅全球的疫情，各行各業，以及對大眾生活的負面影響均無一倖免。即使平日似是能把世事看淡的人，當殘酷變幻真的降臨眼前，也變得手足無措。

　　回想起以前當教師時，曾帶領學生參與辯論比賽，「逆境有利成長」是熱門題目，美國女作家海倫凱勒的人生是支持論點常用的好例子。然而，即使別人的經歷如何迂迴曲折，也只是別人的故事。這大半年，學校停課、復課循環不斷，「學習新常態」亦因此而出現。從前，穩定是一種習慣；如今，適應變幻無常的生存方式也可以說變成了習慣， 這些經歷頓時變成自己的故事。

　　經歷令我們明白，只要抱持正能量，也可從谷底細看風光。2004 年，來自美國克里斯多夫•彼得森（Christopher Peterson）和「現代正向心理學之父」馬丁•塞利格曼（Martin Seligman）將二百多種關於人性正向特質收集和整理，Character-Strengths-and-Virtues 歸納出兒童應有的六種美德，歸納出品格教育六大支柱：尊重、負責、公平、信賴、關懷、公民責任。

　我們控制不了疫情的演變，但在過程中，家長可藉此培育孩子以下的品格︰

日子愈是艱苦，愈需要保持頑強的意志，相信大家都期望儘快能「月缺後月重圓」，互相擁抱，感受人間的真善美！