數學xSTEMx活動　　獲大學邀請分享成果

數學xSTEMx活動　　獲大學邀請分享成果
　　英皇書院同學會小學一直十分鼓勵老師嘗試新的教學方法，包括電子教學、翻轉教室、STEM教育等，為老師提供專業培訓，同時亦會尋找不同的機會，與教育局或大專院校，進行有效的分享與交流。任教數學與體育科的賴永康老師，致力在專業路上精益求精，於2018年奪得優秀教師獎後，激發更多教學靈感，並獲得大學認可，邀請他與全港小學教師進行分享。

問題為本　　以數學解難
　　賴老師的得獎教案，以「ELPS模式」，即Experience, Language, Picture, Symbol為手法，讓小六學生深入學習速率。他說︰「2017修訂課程提及，希望小朋友運用數學知識解決生活問題。我和余朗源老師嘗試將速率結合STEM元素，讓速率不止停留在運算層面，而是可以連結到具體的事物上。我們設計活動有幾個要素，首先在STEM裏面突出數學元素，第二，以現實問題引入活動，第三，進行延伸的探究和實驗。我們讓學生以學校運動會為切入點，製作起跑反應計和速率計，以量度自己的反應時間和短跑速率，從而提升短跑的成績。當中結合了小五常識科學過的閉合電路，加上Micro:bit製作，並需要學生動手做，再加上速率計算在內，活動內容充實豐富。」還有另一個設計活動，就是製作發射台，以學習「角（度）」。學生需要透過動手製作並實驗，以測試出哪一個角度是最適合的投擲，學生玩得非常高興，做到真正的寓教於樂。

一切由「速率」開始
　　賴永康老師以小六的「速率」教案奪得優秀教師獎，當時賴老師希望透過參賽與同工分享交流，從而提升自己的教學水平。賴老師說︰「比賽後有不同的機會提升自己，透過不同的聚會、分享會、工作坊等，與同工交流教學心得。他說︰「及後，我代表教聯會到澳門出席觀課和試教活動，與澳門同工作出交流，吸收不同地域的養分，對專業成長有莫大裨益。

專業路上　　更上一層樓
　　賴老師說︰「獲得優秀教師獎後，我並沒有停下來，不僅在香港大學舉辦的E-Learning Award中獲得獎項，並因前述的兩項活動獲得教育局肯定，被推薦到香港大學邀請擔任導師，與全港小學老師分享學校推行STEM教育之成果及經驗，對我來說是很好的鼓勵。」
　　此外，賴老師對電子教學亦甚有心得，疫情下作出多項嘗試，透過Nearpod、Quizizz、Plickers等平台，以提高學生學習動機，以及學習分析大數據，以促進教與學的質素。看來賴老師又有新的項目，準備在專業路上，更上一層樓了。