從實境中實踐愛國主義教育

漢華中學自 1995 年起，每年帶領高中全級學生，走遍大江南北，北至寧夏、南至廣西，除了三年疫情，從不間斷進行跨學科內地考察，曾參與學科包括中國語文、中國歷史、地理、化學、生物、歷史等科目，考察內容包括中國文學、中國近代史、地貌、環境保育等，2023年4月3日和4日參加教育局高中公民與社會發展科內地考察首發團，延續和結合學校的教育理念。

多接觸多了解　加強國家認同感

是次考察行程包括在廣州執信中學與當地同學一起上課、參觀永慶坊、陳家祠、前海深港青年夢工場等。內地考察活動提供了一個獨特的機會，讓同學能夠更深入了解內地的經濟、社會和文化環境。透過實地考察和親身體驗，同學可以直接接觸到企業、機構和當地居民，了解他們的工作方式、生活方式和價值觀。多一點接觸，多一點了解，從而加強對國家的認同，是愛國主義教育的有效方法。

貫徹實境學習理念

內地考察能夠貫徹實境學習的理念，實境學習的意義在於提供了多方面的學習機會和經驗，這樣的體驗可以增強學習的效果和記憶，並促使學習者更深入理解和應用所學知識。此外，同學需要應用他們的知識和技能來找到解決方案，從而培養學習者解決問題的能力和創新思維。

通過專題研習方式培養團隊合作和溝通能力：許多實境學習場景都需要同學以小組形式進行團隊合作和溝通。通過這樣的合作過程，同學可以學習如何有效地與他人合作、溝通和協作，這些都是現實生活中非常重要的能力。是次本校專題研習的題目是「年輕人如何把握粵港澳大灣區發展機遇和應該如何在國家發展上擔當什麼角色」，從而促進同學有所思考。

總括來說，這樣的考察活動有助於擴展個人的視野和知識，提供一個全面了解內地發展的機會，促進兩地的交流與合作，並促進個人的成長與發展，也能加強對國家的認同與國家發展的認識，實踐愛國主義教育的理念。