推動應用科學發展　緊貼社會發展趨勢

科技是社會發展的關鍵所在，早前《財政預算案》提出撥款協助自資專上院校成立「應用科學大學聯盟」，推動應用科學的發展。香港城市大學電機工程學系副教授張澤松博士表示，抱持樂見其成的態度，其一是現時資訊科技技術騰飛，若學生純粹學習課堂內容，未必能夠緊貼市場，但如果有大學以應用科學型或科技型作為定位，其實可以補足在這方面的短板；其二，在國外也有遠近聞名的應用科學大學，例如德國的柏林工業大學、慕尼黑工業大學，外國亦有應用型技術與科學型雙軌並行的教育例子，值得香港參考。

學界與業界加強聯繫　提升職專教育成效

「學界有必要與業界加強聯繫，讓學生、家長，清晰了解應用科學的出路，能夠看見成效，人工智能以及科技的發展，才能提升職專教育的地位與成效。」張澤松強調，應用科學教育是必然的發展趨勢，因為科技發展需要專業知識，同時也不能沒有將知識付諸於實踐的科研人員。現時香港不同的企業都需要科學科技人才，而很多學生都具備相關技能，假若在市場能夠做到「Feedback loops」，將獲得成效並且能夠反饋於自身，業界亦能夠吸納合適的技術人才，當迴路達至閉合時便形成循環，產生協同效應。但若人才流失，則會造成「Feedback loops」的中斷。因此，學校與業界緊扣就變得相當重要。例如現時不少大學都會舉辦職業博覽，讓學生預早知道了解、掌握應用科學知識的重要性，能夠為自身提供更廣闊的前景，亦讓家長了解就業環境、社會發展的轉變。

知識層層遞進　人才生生不息

談及如何幫助青少年提升對創新科技領域的興趣，張澤松相信「應用科學大學聯盟」會籌辦具系列性、整體性的活動舉辦。他表示：「創科教育中最重要是『一環扣一環』，現時很多中小學都有推行 STEM 教育、人工智能科等，如果高校能夠將這批大學生與社會不同學校串連緊扣，有助讓學生從早期中小學階段的創科教育中便看到發展的方向。」十年前，城大聯同 26 間中小學舉辦「Ambassador School Programme」，由 26 個大學生與每間學校對接，參考相關經驗，張澤松相信大學與中小學可以攜手合作，將知識層層傳遞。他補充指：「當我們可以完成到這個一層傳一層的架構，青少年便能透過活動從大學生身上分享知識，加深青少年對創科的興趣，人才也能夠生生不息。」