想學好英語 必讀時態【Tense】（三）

上回筆者跟大家分享了，怎樣的教學編排能令學習者更了解不同時態的用途和區別，今期會講述最後一個關鍵：例子。恰到好處的例子往往能有效地加深學習者對時態的記憶，那麼怎樣的例子才算合適呢？

合適的例子必須舉備三大條件：（一）容易明白──生活化；（二）印象深刻──一說便嘩然，即時引起共鳴；（三）與學習者息息相關──可以是昔日、現在、未來發生的事情。

筆者會選擇不同例子教授不同年齡層的學生。教授中學生或成人時，筆者最喜歡使用人人愛聽的句子：I love you作出對應比較。首先，我會要求學生想像一個情景：「試想一下你未來的伴侶是一位外國人，你決定向他求婚，但是你對時態的掌握只是一知半解，用了I will love you, please marry me!【我會愛您，嫁給我吧！】和I loved you for a long time, please marry me!【我愛了您很久，嫁給我吧！】去 表達愛意。」相信懂時態的朋友們，內心必定意會一笑。

錯用時態的影響

對於聽者來說，時態動詞表達了時間及意思。第一句I will love you中的【will love】是【未來式】，意味着說話者還未實行將會做的行動，試問句子中的你還未愛他，對方怎會嫁你？至於第二句I loved you中的【loved】是【過去式】，意味着說話者已經完成的行動，意即你對他的愛已結束，對方又怎會嫁你呢？大家應該知道對方最希望聽到是I love you, please marry me!因為【love】是【現在式】，帶有永恆或慣性的意思，而結婚應是一生一世的，現在式正好體現了這個需要。

在現實教授過程中，筆者會逐一講解每種【love】時態的特性與區別，務求令學生能好好掌握每種時態真正的用途，讓他們明白用錯時態不僅是文法的錯誤，還有機會產生不必要的誤會。筆者已分享要學好英語時態三個重要關鍵：時間、編排和例子，希望對讀者學習時態有所提升。

‧擁有25年教授成人、高考及不同繋組別學生英語的經驗
‧Double R整合法www.doubleramalgam.com的創辦人
‧Penguin Buddies與Double R Kids-Professions系列的作者
‧2017-2019利用Double R整合法材料為中學提供課後英語支援課程及小學編制高年級文法課程