回歸25年教聯路無畏無懼　堅定走愛國愛港教育路

回歸至今25年，教聯會會長黃均瑜見證着愛國教育從殖民地管治時代的備受打壓，到今天的特區政府逐步撥亂反正，確立教聯會從來抱着「愛國愛港」立場，縱使面對重重困難，仍本着「凝聚專業，服務同工」精神，以理性務實態度促進教育專業發展。

深耕細作　為下一代釐清愛國觀念

「教聯會其中一項重要使命，就是推動愛國教育，釐清國家的觀念。」黃均瑜解釋，在香港若問市民是否中國人，相信有九成人會答自己是，但若問是不是中華人民共和國的一份子，恐怕不及一半人會答是。這是長久以來在香港對於「中國」的概念未曾釐清，「愛國對香港市民來說基本上沒有概念，因為『愛國』太多元化，既有對『中國文化』的愛、也有對『中國歷史』的愛，更有的是對中華人民共和國的愛，很多人因為不認識祖國，沒有認知，就不會認同國家的發展，更顯得尷尬和不習慣，不夠理直氣壯地說『愛國』，愛國教育又如何能成功推動呢？！」

黃均瑜感嘆：「我到學校講《香港國安法》，展示孫中山圖像，大家懂得答『國父孫中山』，但許多人都不懂得中國共產黨是『孫中山革命事業的繼承者』。以前，殖民地管治時代，10 月 1 日是國慶，見到五星旗，10 月 10 日也見到青天白日旗。所以在香港談『中國』概念太模糊，對於中華人民共和國，認知不深就不會認同，更不會懂得『愛國』。」

打正旗號支援愛國教育

教聯會於 1975 年成立，自殖民地管治時代起，就一直為愛國學校發聲，服務愛國學校的同工。1997 年香港回歸祖國，令人無比振奮，愛國陣營的教育界人士如曾鈺成、程介南加入基本法諮詢委員會，落力宣傳《香港基本法》，大家都期望社會上更多支持愛國教育的聲音，但在當時的社會氛圍下有一定難度，因為人們強調平穩過渡，強調「一國兩制」，將愛國教育盡量淡化。更加上後來經歷反國教、佔中、社會運動等連串風波，大家才發現不能對年輕人的愛國教育避而不談，這是重中之重的教育工作，如果放棄，將會白白看着下一代沉淪下去。現在的關鍵是如何去做，教聯會將重新審視，加大步伐，深耕細作，將愛國教育推廣至所有學校。

「回歸之初，我們向董建華特首申請設立了國民教育中心，又向曾蔭權特首申請設立了國民教育服務中心，但都在反國教風波後停頓下來。到了林鄭月娥特首時代，經歷社會運動後，我們本想重新啟動國民教育中心，細想之下，索性打正旗號，正名為『愛國教育支援中心』。在《香港國安法》立法、完善選舉制度後，愛國就應該是理直氣壯的事。」黃均瑜堅定地說。他強調，愛國教育也是價值觀教育，而下一代是活在未來的一代，未來的中國將更值得愛。

在工作和生活上幫助教師

目前，教聯會的工作主要分為兩方面，一是參政議政，完善了選舉制度後，該會積極鼓勵會員參政，本屆立法會選舉中鄧飛和朱國強高票當選，把教育的聲音帶入了議會；二是實務的會務工作，今年除了成立「愛國教育支援中心」外，成立「香港教師生活館」也是一個新開始，教聯會專注在「凝聚專業，服務同工」的工作中，毋忘初心。

黃均瑜指出，培育下一代，老師是關鍵人物，教育工作肩負着重大的社會責任，教聯會的會務工作，就是為老師提供工作的專業支援和生活上的便利，也得到許多社會上有心人的支持，如華潤集團、中國銀行、聯合出版集團，「香港教師生活館」新近開幕，為老師提供專業交流和進修的平台，並有超級市場提供生活物品，彌補以往會所規模較小的不足。另外，教聯會也一直舉辦教師體育節、優秀教師選舉等活動，加強教師對教育的向心力，讓他們得以好好傳承給下一代。

「香港應加強對中華人民共和國的認知，大家也明白，這工作不會是一步到位，存着很大的挑戰和困難，但必須要做。」黃均瑜躊躇滿志地說。