立法會議員鄧飛工作滙報(5月至6月)

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邁向議員工作的第六個月的第一天,我提出的「優化師資,有效落實愛國教育」議案獲得通過。感謝各位議員同僚的進一步修訂、發言和投票支持!

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站穩立場 展望將來

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回顧25年來最大的轉變,是政府比以往投放了更多的教育資源,這是不容置疑的事實,從中看到特區政府對教育的看重,願意投放資源培養人才。然而,教育政策仍有需改善的地方,如過於着重考試、知識,而於國民教育、德育上仍顯不足。檢討過去進行反思,先從認識歷史說起,是其是,非其非,站穩立場,才能展望將來,教育始能配合落實國家培育人才的政策。

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回歸25年教聯路 堅持愛國愛港 教育專業為先

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今年是香港回歸25周年,教聯會主席黃錦良回顧這四分一世紀的路程,堅定地表示教聯會一直旗幟鮮明,愛國愛港,服務同工,不忘初心。「回歸之前,香港出現移民潮;回歸初期,人心浮動,香港人的國家觀念從來不強,這對教聯會來說是挑戰,也是契機,做好服務同工的工作。」黃錦良憶述,當時教聯會為尋求突破,開展很多活動。本來,他們的服務對象主要是愛國學校的教職員,以直資學校為主,人數約數千人,回歸後亦開始多了主流的官、津學校對教聯會的服務有需求,會員人數陸續增加。

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回歸25年教聯路無畏無懼 堅定走愛國愛港教育路

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回歸至今25年,教聯會會長黃均瑜見證着愛國教育從殖民地管治時代的備受打壓,到今天的特區政府逐步撥亂反正,確立教聯會從來抱着「愛國愛港」立場,縱使面對重重困難,仍本着「凝聚專業,服務同工」精神,以理性務實態度促進教育專業發展。

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體驗沉浸式學習活動 培育學生正面價值觀

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踏入2021年,社會的變化愈來愈不可測,青年人才所面對的挑戰也愈來愈大。近年不少教育工作者卻紛紛表示須回歸基本步,在紛亂的世界中引導學生培養正確的價值觀,確保真正做到「品學兼優」。本文將通過學習內容審視並反思價值觀教育在香港教育政策下的成效,並提出相關政策建議。

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推行公民科及國安教育的重要元素 教師培訓+家長教育+學生活動

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9 月新學年開學,相信對學生和學校最大的挑戰應該是「公民與社會發展科」及「國家安全教育」兩個議題。高中四個核心課程,包括中國語文、英國語文、數學及通識教育科都有不同的改變,除了課時縮減逾半,通識教育科將整合為「公民與社會發展科」,並於來年(2021/22學年)於在中四級起推行。此外,中、小學在各科課程落實推行國家安全教育,以維護安全有序的校園學習環境。以下,我們會分別探討這兩個議題。

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校情與國情並行 推展「九美德行」提升共通能力

校情與國情並行 推展「九美德行」提升共通能力

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道教青松小學(湖景邨)鄭志明校長表示,推行國民教育,同學成長歷程中的個人修身方面,將得到莫大裨益。該校辦學團體為青松觀,鄭校長說︰「青松觀提倡傳揚中華文化,當中『九美德行』包括:忠、孝、廉、節、義、信、仁、惠、禮,正正呼應中華文化內的美德,讓學生學習成為謙謙大國的國民。」

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愛國幼教 以「修身」哲學融入課堂

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現時國家安全教育課程框架主要涉及初小至高中,至於幼稚園又如何建立學生的國家觀念呢?學校在實際執行上,教育局該如何支援呢?基督教樂道幼稚園何敏茵校長認為,很多概念從小培育最好,尤其價值觀方面,幼稚園的教導絕不可少。

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倡國內團隊到校支援 培育愛國生力軍

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回歸已二十四年,東華三院郭一葦中學何世昌校長認為現時才推行國家安全教育及公民科,雖遲卻為時未晚。何校長說︰「香港一直需要健全的教育體系,才可以慢慢拆解長久以來積累下來的問題。愛國教育對學生個人來說是『全人教育』,其實同時亦補足了整個教育體系,是一個重要的組成部分。」

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愛國活動宜古今並重 應對當代中國軟實力富信心

愛國活動宜古今並重 應對當代中國軟實力富信心

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當學校需要舉辦愛國相關活動,可能較先想到書法、茶道、詩詞歌賦等中國古代文化。教聯會副主席鄧飛指,這些着重中華文化的愛國活動一直不缺,但成效不夠顯著,他主張需要古今並重,讓學生多接觸時下內地發展及文化,貼近國情,拉近兩地聯繫,才能培育學生深厚的愛國心。

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