站穩立場　展望將來

回顧25年來最大的轉變，是政府比以往投放了更多的教育資源，這是不容置疑的事實，從中看到特區政府對教育的看重，願意投放資源培養人才。然而，教育政策仍有需改善的地方，如過於着重考試、知識，而於國民教育、德育上仍顯不足。檢討過去進行反思，先從認識歷史說起，是其是，非其非，站穩立場，才能展望將來，教育始能配合落實國家培育人才的政策。

正因實事求是的看待問題，愛國教育近年才再次受到重視，縱觀很多學校一直未有真正落實進行愛國教育，又如何能令青年人愛國呢？什麼是愛國教育呢？我認為可以從幾點着手。

1.認識中國。重點是要認識中國歷史，看到祖國經過推翻滿清、抗日戰爭至中華人民共和國成立，由一窮二白到現在，很多歷史的重要日子，例如七七盧溝橋事變、九一八事變、1949年10月1日中華人民共和國成立等日子，學校須重視及彰顯其重要性。並且須重視中史科，讓學生親身參與，上台分享學習的成效，這是國民教育重要一環。

2.姊妹學校交流。要善用交流機會，讓同學回到內地，看看國家建設成就，看到壯闊的祖國河山，眼中並非只看到外國的好。不要讓年青人再受宣傳抺黑所矇騙，而是透過他們親身耳聞目睹，認識祖國的美。

3.用青年人的思維模式，帶他們認識祖國發展的實力。例如航天科技、沙漠綠化工程、農業、環保、治水修壩等等，讓他們開拓視野，也是抵抗抹黑工程的最佳防禦方法。

4.重視軟文化實力。美、日、韓的軟文化推廣做得非常好，值得我們認真學習，絕不能馬虎地進行國民教育，而是用年青人能接受的語言、習慣去做。回歸25年，要讓學生真正接受愛國教育，才能做到國民身份認同，他們才會發自內心地接受自己是中國人的身份。

5.說好中國的故事。建議組織社會知名人士、退休校長，入學校巡迴演講，講中國歷史、講航天科技、講STEM、講中國創科創新的發明，讓學生接收多一些社會不同階層的訊息，對祖國多一層認識。

回歸25年，教育工作任重道遠，還有很長的路要走，希望集合社會上更多愛護年青人的能量，讓往後的日子，同學們可以有機會為社會貢獻自己的力量！