創意無限 延伸學習 文章引申情意教育
中國當代有不少經典文學作品，閱讀這些著作，不僅有助於學生打好中文基礎，更能夠培養他們的文化內涵及思維發展。保良局朱正賢小學中文科就着讀寫結合的單元，推出「萬物有情」主題，以著名作家琦君的散文《桂花雨》為增潤文章，制訂一套教學計劃，讓學生從文章中感受作者對故鄉的思念和對桂花的喜愛之情，並掌握動態描寫的寫作效果。這項計劃非常成功並獲得肯定，負責項目的許彥主任與黃銘珺老師更獲得2023年優秀教師選舉教學組的獎項。
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胡素貞博士紀念學校
設計學習框架 聚焦情意教育 讓知識融入生活 學習不再與己無關
人和自然是一種共生關係，必須互相依賴才能生存。港人日常生活產生大量家居污水，包括清潔家居及梳洗時所產生的廢水。這些污水排出大海後不但影響海洋生物生長，更有機會令牠們中毒致死。胡素貞博士紀念學校常識科老師羅其斌就常識科中水質污染的課題，特意與他的教學團隊進行深入反思，設計出「辨、便、變」學習框架，配合「情意教育」的教學模式，讓學生一方面掌握科學過程技能，另一方面能更全面辨析家居污水對海洋生態的影響，培養出保護海洋的價值觀和行為。
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