優化課程框架　發掘學生獨特性

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「玉不琢，不成器，人不學，不知道。」校園裏的學生，就是一顆顆未經雕琢的寶石，尚待發掘；老師好比專業的工匠，潤物無聲，不經意地將不同意念，透過課程整合，科組合作，鋪排出不一樣的活動，照顧學生的興趣和需要，將猶如寶石的學生，潛能發放，綻放異彩，展現個人的獨特性。