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教育傳媒到校
2021年4月

教育傳媒到校直擊恩主教書院 - 2021年4月

傳統英中重語文　全人發展求卓越

位於大埔的傳統英文中學恩主教書院（下稱「恩主教」）重視全人發展，全方位學習英語。校方期望由學生個人出發，並在班本、級本、校本、社區以至世界的不同層面，提供大量英語學習的資源，營造良好的學習氛圍，鼓勵學生將所學回饋母校及社區。賀妙珍校長說，做法就與「修身、齊家、治國、平天下」同理，能帶來生生不息，持續發展的效應。

學生為本
暑假設銜接班　適應全新環境

恩主教關顧學生入學前的英語發展，在升中講座設示範課，並將課室搬到禮堂，邀請小六生及家長觀課，感受英文中學的英語學習環境。學校會特別挑選小學生從未接觸的企業會計與財務概論、綜合人文科等作介紹，更即場抽出約30名小六生，用英語上視覺藝術課，並教授他們畫墨畫，親身體驗該校的授課模式。疫情下校方亦體貼地將授課片段放上校網，供有意入讀的學生及家長參考。

暑假期間，學校會安排一連四日的銜接課程，由外籍老師以全英語授課，讓學生正式上課前先熟習常用名詞及基本禮儀的表達方式。到開學首月，英文堂會加強教授各學科的基本用詞，透過練習打下根基。其他學科亦設銜接課，例如科學課會教授英語句式、答題技巧，利用默書幫助學生熟習生字，務求幫助他們過渡到全新的學習環境。學校更會為每個學生建立個人檔案，持續追蹤他們的英語學習進展，資料將回溯到「中一入學前香港學科測驗」成績，並加上每年校內的兩測兩考、中三的「全港性系統評估」，有助全面地評估學生的成績變化。學校也會為落後的學生安排課外輔導，舊生亦會幫忙回校支援，無償幫助師弟、師妹。

班本精神
着重跨學科學習　活學活用

該校新生會按英語能力分班，因材施教，並重視跨學科語文學習（即Language across the Curriculum，簡稱「LAC」），透過活動加強學生的英語會話能力。新生會在下學期分組設計攤位遊戲，由數學科老師負責指導遊戲內容，外籍老師教授活動相關的英語用詞，讓學生在LAC活動日上展示學習成果。遊戲過程需用英語對答，外籍老師會擔當司儀搞氣氛，訪問同學感想，創造輕鬆愉快的學習氣氛。到高中階段，學生需在中三、四級的數學課本上抽出一條題目，用英語拍片記錄拆解過程，讓同學自由採用合適的教學形式，扮演「小老師」角色。學校更會儲存優秀的影片，供日後師弟、師妹面對疑難時參考。學生將所學回饋學校，比起單純完成一份只供教師閱覽的習作，更具意義。賀校長指出，教師會要求學生儘量不重複選題，有助建立資料庫，期望之後能做到「同學教同學做」。

楊偉基副校長補充，跨學科協作在其他學科亦有實踐，將成果融入平日的學與教之中。林嘉俊助理副校長舉例，在電腦課上，學生需要針對同學的報告，給予有建設性的回饋，有助鍛煉英語表達技巧，並讓他們明白到英語在不同範疇都可以活學活用。網絡世界與社會密不可分，就算
是英語的訓練亦不再局限在紙張之上。因此，該校與教育局合作進行名為「Effective Use of Digital Media」的先導計劃，訓練學生的批判性思考及創意。中三英文課會進行環保單元的延伸學習活動，要求學生設計電子傳單，如呼籲大眾停止食用魚翅，過程中學生要學習搜集及篩選資料，並結合新媒體，撰寫出有說服力的文本，不但訓練學生測考的能力，更希望能培養他們的素養。

級本同行
專題研習　有聲書助自學

級本層面強調自主學習，學校特意為中一生採購STEM模型車部件，並提供小冊子供他們考試結束後在家自學。中二全級設分組專題研習，分為科學、人文學科等不同範疇，學生要自行擬題探究，例如當他們撰寫實驗室報告時，需要準確而有技巧地運用英語陳述事實、成因等，過程幫助訓練他們的英語寫作能力。最後，每個組別的優勝者要在周會上用英語介紹作品，學校更會邀請家長前來，一起分享同學的自學成果。

恩主教亦致力推動閱讀文化，鼓勵自學，每個循環周設一節閱讀課。老師另會邀請學生製作有聲書，書本題材可以自選，經過教師的指導訓練，配上簡報製作成約5 分鐘的動畫，在閱讀課上播放，給予適合靜態學習的學生一個自我表現的好機會，幫助他們建立學習英語的方法。由同學讀同學聽，更感趣味之餘，亦會因為同儕的表現而激發起學習動機。賀校長亦有意繼續讓學生負責推介英文書，做到「Train the Trainer」（培訓導師）。

校本活動
多元活動　誘發興趣

校園各層均設漂書角，當中的讀物更是飄洋過海而來。賀校長分享，最初有位神父認識澳洲及美國的教友，後由教會收集他們的捐書，再獲恩人負擔30箱書的運費，最後經老師篩選上架，因此，每本書都是得來不易的寶貴資源。漂書的精神是物主無償捐書，讓書籍彷如漂流瓶般邂逅下一位愛書人。當海外的書籍越洋抵達恩主教，學生同樣可以自由取走，或選擇交到下一位同學的手上，推廣閱讀。其他的校本支援除了包括午間英語角等課外活動，培訓英語思辨能力的辯論隊。今年尤其受到新生歡迎，他們更在校外比賽中奪得新界區冠軍。Toastmaster（即席演講）課程要求參加者在3分鐘內回應題目，訓練口才，亦吸引到一些初中學生參加，該活動更與沙田區英文中學聖公會曾肇添中學合辦，雖然疫情下兩校學生不能見面，但同學反應依然熱烈。

中四的班際英語話劇比賽是恩主教的重頭戲，勝出班別會向全校公演，成為校內文化一部分。老師只會從旁指導技巧，劇本、服裝、化妝、排練全由學生一手包辦，過程不但能發掘他們的潛能，亦能提升全班的凝聚力，成為學生學習生涯難以忘懷的印記。疫情下比賽被迫叫停，學校為重建正面的學習氣氛，在英語周加入獻歌環節，讓學生點歌之餘，亦給同學及老師寫上睿智的話語，互相激勵。此外，學校經常會邀請作家來校分享，包括請本地詩人教授高中生寫詩，透過不同活動讓他們明白，學英語不應只為考試，更能提升自己的語文鑑賞及創作力。

學校亦替恩主教教育基金籌款，幫助有需要的學生，提供實踐的寶貴機會，讓他們活用企業，會計與財務概論科的課堂知識。沃祖敏老師指，學生需要構思商品項目，策劃營銷方針，更要使用商業英語撰寫建議書、預算等，進一步磨練不同範疇的英語應用能力。此外，受疫情影響，學校未能帶學生參觀北京的姊妹學校，因此特別購入平台軟件，以VR 技術進行交流，請校內同學用英語向內地學生介紹校園。