"人工智能"

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來到人工智能新時代 教育的角色是什麼?

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來到人工智能新時代 教育的角色是什麼?

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迎接新的一年,當我們談到「人工智能」這熱門話題,我們期望探討什麼?2017年Google 的AlphaGo,以「深度學習」的技術,三戰三勝圍棋世界冠軍柯潔。這消息震撼了世界,證明機器可以模仿甚至超越人的智慧,特別是解決複雜的思考問題,更重要的是,這一戰開啟了人工智能時代的新紀元。

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從自動駕駛 看學習人工智能

從自動駕駛 看學習人工智能

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新學年開始,學校都為新一年的課程作準備。於剛過去的暑假我便參加了不少人工智能教學的相關教師工作坊,為來年設計教學活動做好準備。在廣泛的理論學習內容當中,透過自動駕駛汽車的實驗學習人工智能,是真正可讓同學體驗人工智能開發和其威力的難得學習經歷。

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人工智能=人工+智能?

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人工智能( Artificial Intelligence,AI)」一詞最早誕生於1956年的DARTMOUTH學會上,探究的是如何讓機器擁有像人類一樣的智慧。但在早期階段,由於計算機本身運算能力和存儲處理速度不足,AI發展進程緩慢。隨着科技的進步,計算機內部零件的體積縮小了好幾倍且其計算能力提升了好幾番,AI發展迅速。特別是2016年Google AlphaGo以比分4:1打敗圍棋棋手李世石後,全世界對AI風潮的追捧更上了一層,成為燎原之勢,各個企業公司爭相開發AI產品以搶佔市場。然而,在追趕熱潮的過程中不可避免地出現了一些瓶頸與障礙,值得我們深思。

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一場與人工智能的對話 AI 在語言學習上的應用

一場與人工智能的對話 AI 在語言學習上的應用

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在這個數位時代, 相信大家對人工智能(Artificial Intelligence/ AI)一詞並不會感到陌生。近年備受消費者青睞的語音助理Alexa就是由人工智能衍生出來的。使用者說出指令,就可以查詢天氣、撥打電話或編排日程等,為生活帶來不少便利。由於人工智能在我們日常生活都能提供不同程度的便利,因此我們認為人工智能亦能為語言教育帶來不同程度的幫助。在語言學習方面,我們認為人工智能大致可以分為3大種類。

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學習人工智能 先學基本功

學習人工智能 先學基本功

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STEM教學在香港推行了兩年多,不少學校都積極發展找尋出路,由科探活動、編程教育、機械人比賽,到電子設計、3D打印、鐳射切割等,無不花盡心思為學校設計特色課程。

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