戲劇教育展潛能　朗讀表演自信增（42期）

特色

戲劇教育是本校的課程特色，已經推行了八年，從2013年起每年都聘請藝術教育培訓機構導師到校進行培訓，強化老師的戲劇習式或教學技巧。老師們投入地「入戲」，使用不同的戲劇習式，如「牆上的角色」、「思路追蹤」、「定格」、「觀點與角度」、「專家外衣」、「電視時間」，都得到家長的認同，因幼兒回家也會分享，家長們也感覺到學習變得更有趣，激發幼兒的學習動機。

疫情下課程

在疫情下，校方堅持「停課不停學」的原則，所以老師們都會以戲劇習式拍攝教學影片，每天上載到校聯網，方便家長和幼兒收看，各主題的教學影片也照顧到幼兒的各學習範疇需要，結合了「語文」、「幼兒數學」、「大自然與生活」、「藝術與創意」、「體能與健康」、「德育」、「防疫小知識」於不同時段的教學影片中，透過有趣的角色扮演，把教學內容呈現在螢幕前，不但能深化幼兒記憶，也能與幼兒及親子進行互動。就如老師會在影片中用戲劇習式「觀點與角度」，與螢幕前的幼兒玩「正」「反」遊戲，給幼兒判斷一些情境圖，如圖中幼兒在疫情中，主動關心家人，因限聚令下，不能常常跟公公、婆婆見面也會主動打電話關懷，是否正確？從中讓他們學習明辯是非，增加批判思考力，從而希望幼兒持續做到更多正向行為。

未來方向

展望未來，學校會繼續參與師資培訓，把「『戲』劇教育」及「自由遊『戲』」兩者融入在課程中，相信現今的家長們也明白「勤有功，戲無益」也未必適合新一代幼兒學習方向。大家也明白「遊戲中學習」的道理及成效，幼兒學得開心，自然能增強學習動機。因此，校方會以「『戲』有益」為目標，構思更多相關的活動於日程中，為幼兒營造一個愉快的學習環境，通過「戲」劇及遊「戲」來激發幼兒的學習潛能及興趣。