學習方法的重要性（二）﹕從根源開始

  近日新型肺炎疫情有放緩跡象，香港的限聚令亦有所放寬，實是可喜可賀。今期和讀者分享的便是「放寬」一詞，大家不妨做個測試，問一問身邊的親朋好友，是否知道「放寬」的英語是 relax。又或者問一下他們怎樣表達「取消」限聚令，看看他們的答案是否 cancel social gathering restrictions。筆者相信很多讀者未曾想過 relax 可指「放寬」，亦不知取消限聚令是 lift social gathering restrictions，而非用 cancel 表達。相信讀者認識relax 和 lift，但從不知它們和「限制」一起用時，有「放寬」和「取消」的意思。

  上回提到正確而實用的學習方法是很重要，老師的角色就是每位學生學習上的一盞明燈，適當而富啟發性的引導可有效地擴展學習領域，進一步提升學生們學習的層次。因此一位卓越非凡的老師願意跟學生一起成長，一起研究學習難題。正如美國作家 William Arthur Ward 所說：

The mediocre teacher tells. 平庸的老師會告訴你。
The good teacher explains. 好老師會解釋給你。
The superior teacher demonstrates. 優秀的老師會示範給你。
The great teacher inspires. 卓越的老師會啟發你。

怎樣掌握千變萬化的學問

  大家若細心觀察電腦的色板，不難察覺色彩是千變萬化；平庸的老師會逐一告訴學生每種色彩需要的份量與步驟；好老師會逐一解釋為何使用該份量及步驟；優秀的老師會逐一示範如何混出該顏色。

  以上三種老師的共通點是把每種顏色的學問逐一教授，試問一個單靠模仿的學生，如何能夠混出色板上的每種顏色？要真正融會貫通地掌握顏色的運用，必須從三種原色的關係入手，卓越的老師會啟發學生創造自己的暖色和冷色的顏色系列，教導他們如何配搭各式各樣的色彩。

  英語就像混顏色一樣，學習英語也不例外，一套好的方法，終生受用。很多老師會選擇向學生逐一解釋英文字的意思或要求他們不斷學習艱深的字詞，從不或極少提及英文字配搭及其構造的重要性。前文已說明英語配搭是不可忽略的，以下便會介紹英文字構造的特質：

例子 (1)
•Busy、business
  讀者也許知道 busy是「忙碌」；business是「商業」或「事務」，但是很少人知道其實 business 就是 busy 的名詞，意思是「忙碌的事情」。

例子 (2)
•son、song
son 解作「兒子」，song 是「歌曲」。其實son 也有是「聲音」的意思。若留意一下讀音，當son解作「聲音」時，它跟 song相似，相反解作「兒子」時，是讀「sun」。

  英文詞語串法相似，意思相近，然而當串法相近，讀音不同時，詞義便不同。單靠背誦，即使學懂的英文生字再多，也會感到吃力，因此必須了解英文詞語生成的原則，才能事半功倍。下期再為各位介紹另一種好方法，請密切留意香港教育雜誌。