高動機 高參與 高效能 善用電子教學 打造有趣中文課（18期）
福建中學附屬學校一直致力培養學生良好的學習方法，支持各科組老師以不同學習策略用於教學。任教中文科的唐冠喬老師貫徹學校方針並於2019年獲得優秀教師獎，教學策略以強化學生自主學習動機為目標，建立高參與度的學習活動，提升學生的學習效益。
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誰是小老師？把課堂還給小朋友 一節具評估素養的中文課
日常生活裏，我們經常接觸中文，但接觸到不等於能融會貫通，始終需要適當的語文訓練。對於小學生來說，中文科可能會略為沉悶及古板，如果繼續沿用傳統的單向式授課方法，未必能引起他們的學習興趣。但如果他們有機會挺起小小的胸膛，自信地擔當同學們的小老師呢？學習中文頓時變得有趣又富挑戰性。福建中學附屬學校中文科科主任曾民發主任深明引發學習興趣的重要性，他分享：「為師者最快樂的，是教學設計見成效，令學生成績進步，愉快學習中文。」
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