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教育傳媒到校
2024年12月

教育傳媒到校直擊東華三院吳祥川紀念中學 - 2024年12月

升讀大學比率穩步上揚　掌握英語知識接軌世界

東華三院吳祥川紀念中學近年來升讀大學的比率穩步上揚，今年更有超過五成的學生通過大學聯招獲本地大學的學士課程取錄，成績令人鼓舞。黃振裘校長一向重視同學的英文發展，認為「英文不僅僅是一種語言，更是一種文化和思維方式，隨着時間的推移會不斷演變。」為了鞏固學生的英語技巧，學校透過各類活動和學習經歷，讓同學更深入地了解和體驗英語，建立濃厚的英語學習氛圍，增強他們的文化理解和思維能力。

延伸英語學習　知識融會貫通　提升學習效能

為了讓同學掌握不同學科相關的英文知識，學校推行跨學科英語課程學習，將英語學習擴展到其他科目。自中一起，科學科（包括物理、化學和生物）及綜合人文科（如歷史和地理）均採用英文教學，幫助同學及早打好英語學習的基礎，從而在未來的求學過程中事半功倍。

以科學科為例，考試答題時需要特定的技巧。為此，學校除了讓同學認識更多科學相關的英文詞彙外，還會訓練他們的答題技巧，幫助他們從初中開始掌握高中的答題重點；在數學科方面，學校融入英文教學元素，讓同學接觸數學相關的英文詞彙，並以英文進行考試，增強同學的語言能力，提升他們在不同學科的學習成效。

各科組之間亦會展開跨科協作，例如外籍老師會協助校對其他以英語考評的學科的試卷，團結一致幫助同學在學習其他學科知識的同時鞏固英文。同學在學習過程中不僅能夠發展邏輯思維、科學概念和人文知識，還能豐富他們的英文詞彙，學會用英文作答的方法與邏輯。同學藉此了解到所學的英文知識可以在不同學科中應用，彼此融會貫通，提升學習效率，在校內建構濃厚的英語氛圍。

另一方面，近年文憑試英文試卷多會融入地理和科學知識。因此，讓學生早日習慣用英文掌握科學及綜合人文科的知識，有助於他們在應考文憑試時更得心應手，也更容易適應大學以英文授課的課程。此外，課堂中安排小組討論亦能促進同學內化知識，並加強同儕間以英語互動交流，讓學生在愉快的氛圍中學習。

善用科技提升學術成就　跨科綜合應用學科知識

「善用科技提升學生學術成就」是學校的關注事項之一。在跨科學習的框架下，校方希望學生能夠利用資訊科技和大數據來解決不同學習難點，更純熟掌握各學科的知識和概念。為此，學校投放資源開設「AI Science Lab」，讓同學學習人工智能和大數據等技能，以協助他們克服學術上的困難。

黃校長指：「『AI Science Lab』中有先進的科學設備，令學生更具效率地完成實驗。」節省出來的時間，校方則計劃在大數據中尋找一些科學知識，讓學生將科學與英文知識學以致用。另外又開設「AI IT Lab」，讓學生接觸人工智能，嘗試編程的語言，使學生可掌握英文和編程語言，為未來做好準備。

多元學習經歷　發掘英語趣味

學校舉辦多元化的學習活動，讓同學透過不同的體驗激發對英文的興趣，拓闊視野。每年，學校會帶領全級中三同學到電影院欣賞一部熱門英文電影，希望學生能藉此機會感受電影院的氛圍，累積更多的閱歷與題材，使他們的英文寫作更具感染力。同時，學生也能從電影中學習更多的英文詞彙、句型和發音，全方位強化聽、說、讀、寫的技巧。

此外，黃校長認為同學除了學習英文生字外，更有必要了解西方文化。因此，校方特別安排學生到迪士尼樂園，藉此深化學習內容，讓他們從西式的動畫人物、樂園配套和街頭商店中，體驗不一樣的英文學習環境，增強同學的語言能力，以及豐富他們的文化視野。

建構沉浸式英文語境　體藝結合英語學習

學校積極為同學建構良好的英文語境，在沉浸的英語學習氛圍中，逐步提升語言能力。學校會安排學生參加境外交流團，如「東華學生大使溫哥華參訪團」，置身於自然的英文環境，通過與外籍人士的互動，習慣使用英語進行口語交流和聆聽，有助他們了解當地的發展與文化，從而拓展國際視野，培養全球公民意識。此外，學校還精心安排了聯校英語營2024(Joint Secondary Schools English Camp 2024)，同學們有機會與外籍英語老師進行日常互動，學習如何在生活中靈活運用英語，獲得全面而豐富的英語學習體驗。

此外，校方對同學體藝發展相當支持，同學在體藝方面表現出色，常獲邀前往外國參加比賽，為他們提供了學習英語的機會。以拉丁舞隊為例，自成立以來該隊已勇奪多項國際性大獎，並憑藉傑出的表現獲得代表香港參加國外比賽的機會，到訪馬來西亞、英國、意大利等國家。最近，學校更安排同學前往新加坡參加「Merlion Open Dancesport Championships 2024」，讓他們在國際舞台上切磋舞技，並在這段旅程中活學活用課堂上學到的英語。

另一方面，體藝活動亦可鼓勵學生多學英文。以合唱團為例，同學經常需要演唱英文歌曲，因此他們必須理解歌詞的意義和歌曲的背景，才能更好地表達情感，使演唱更具感染力，令觀眾也能通過音樂感受到歌詞所傳達的情感。透過雙向的互動，更能促進「聽歌學英文」的效果，進一步加強學習氛圍。

愉快迎接中一生活　掌握英語教學模式

學校採用全英語授課，對於來自中文小學的新生而言，可能需要一些時間來適應。為此，學校特別推出銜接項目，以協助同學熟悉英文授課環境。其中，為期一週的英文銜接課程旨在幫助同學習慣課堂上的英文指令及教學方式。此外，學校還安排了各種活動，例如遊戲和戲劇，讓同學體驗中學的課外活動，從而感受學習英文的樂趣，而不會對其產生畏懼感。黃校長致力幫助同學迅速融入中學生活，適應班級文化，愉快地學習，擁有積極的生活態度。他強調，學習不僅僅是為了考試，更是追求快樂的學習旅程。