STEM支援


聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學
李浩然科主任

多元教具 支援STEM教學 提升學習興趣


作為近年十分流行的跨領域教學方式,聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學全方位推動STEM教學,培養學生不同的潛能,以應對未來的挑戰。為提供豐富的學習歷程,學校投放大量資源,採購多元軟、硬件教具,提升教學效能及興趣。以下將由生活與社會科李浩然科主任分享當中心得。

專題式跨科協作 融合人工智能概念

李主任表示,學校生活與社會科與STEM課程一直緊密連結,以跨科協作形式,引領學生進行專題式學習。例如,教學團隊會以設計建築物為主題,讓學生按香港社會情況,設計整個社區環境佈置。從意念構思、動手設計再到真正實踐,過程中牽涉不同電子平台及材料應用,軟件上學生會運用遊戲平台,設計外觀、裝置,並將人工智能的概念融合;硬件上則涉及微電腦板和不同的機械裝置,必須確保所有物料安全。

採購類型豐富 價錢非惟一指標

硬件上的採購類型豐富,選擇自然也很多。教學團隊應如何挑選適合的材料使用?除了平日留意時事,當上網搜尋教具時,網站會跟據用家喜好,推送相關產品的介紹,部分更附有短片說明、供應商網上連結等有用資訊,大大節省教職員的時間。

李主任總結了三種購買渠道:
1. 官網採購,價錢可能較貴,而且產品未必保證直送抵港,但能為校方提供參考價及售後服務;
2. 到相關器材公司購買,校方可順帶挑選適合的材料配套,詳細了解每項產品的使用方法,但價錢浮動,差額較大;
3. 於電子購物網選購,產品資料說明未必充足,價錢就比較便宜。
採用以上哪款途徑採購,完全視乎學校對產品的了解、預算和需要,從而作出最優的選擇。

結合校情檢視軟件 兼顧延伸性、可塑

至於軟件採購上,李主任補充,學校需率先檢視產品是否屬於開放原始碼軟件 (open source software),這種軟件延伸性及可塑性強,然而需要更高層次的專業指導。如果教具是供初中學生使用,則建議考慮採購入門級的軟件。透過結合校情、教學目標、未來發展等教學需要,選購最適合的軟件教具。

聖公會聖馬利亞堂莫慶堯中學 生活與社會科李浩然科主任

《香港教育雜誌》第95期  | 好學校網站