引領數字教育生態 拓寬教育創新實踐
在今年的財政預算案中，政府以頂層規劃大力推動人工智能（AI）與創新科技（創科）發展，並全面推進數字教育。現今的教育應着重跨學科整合、創新精神培養與社會責任承擔的全人發展。教師的角色從來不限於傳授知識，而是要認識每個學生的獨特價值，並透過人性化的互動交往啟發和激勵學生學習與成長。作為香港唯一以師範教育為本的大學，香港教育大學（教大）肩負培育本港師資的重任，致力透過課程革新、師資培訓及科技研發三方面引領教育界建構與時並進的數字教育生態，正如校長李子建教授指出：「教大積極配合國家『人工智能+』戰略，透過革新課程、深化培訓及制訂政策，全面提升學生以及教職員的AI素養，培育兼具科研實力與家國情懷的多元人才，回應教育科技發展新格局。」讓未來教師能掌握數字教育模式，推動創科與教育真正融入課堂。
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專上 STEAM 教育 打造本地應用型專才
高等教育是向社會輸送人才的搖籃，有助增強香港的發展動能。為更好融入國家發展大局，以所長貢獻國家發展所需，是次《施政報告》，在課程加入更多創科元素，積極在大學院校推動STEAM 教育，提升研究生學額，以及增加資助額和獎學金等，務求推動創科發展，為香港建立人才庫。李子建教授認為政策能夠涵蓋大專院校發展，以及在基礎教育中推動有關 STEAM 的發展。陳智軒教授則認同《施政報告》能配合創科發展，除了資助外，亦有不少實際措施配合。
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