響應大灣區融合　讓高中生了解內地民生 ——專訪香港直接資助學校議會主席陳狄安

　　今年初《財政預算案》已提及，現屆政府對教育的資源投放已達 1,007 億，加上政府投放不少資源於防疫上，意味着教育資源難以有上調空間。香港直接資助學校議會陳狄安主席按這個方向猜想，在《施政報告》未出台前，已預計政府在中、小學基礎教育方面不會有太大的改動。他特別留意到政府於《施政報告》中指出希望大專生融合大灣區發展，他指直資議會樂意提前於高中舉辦具深度交流活動，以響應政府大方向。

推動專款專用　節省行政工作
　　香港直接資助學校議會陳狄安主席指，隨着香港《國安法》頒布實施及修訂《國旗及國徽條例》，坊間同時增加了國家憲法日、國家安全教育日等活動，無論是法律層面還是社會氣氛，都讓政府可於教育上做得更為穩妥，所以《施政報告》中以大篇幅重申國家安全教育的重要性，可說是預期之內。
　　對於政府考慮「優質教育基金」支援國安教育，學校可就相關項目提出申請，陳主席則比較希望推動專款專用。他說︰「總有學校傾向做大型項目，『優質教育基金』能支援國安教育當然是好事。然而若以活動為主，所需款項可能不高，這種情況下設專款專用更佳。」陳主席表示「優質教育基金」申請需時，批核後才開始起動項目，及至項目開展，至少需時一年。他建議道︰「若能設立專款專用，省減大量行政工作，活動推行得既多且快，於學界營造出良好的國安教育氛圍，相信政府將樂見其成。」

設立深度活動　提供貼身體驗
　　香港是大灣區的一部分，教資會為促進大學積極參與大灣區的發展而作出撥款。陳主席認為，其實融合工作可以早從高中開始，而且活動可以設計得更富深度。他說︰「我們可以在交流團、姊妹學校之外，加設一些為期更長的活動，深入地了解民情。其實我十分期望疫情可以快點過去，由本會盡快安排此類具深度的活動。」
　　陳主席指，政府只需要充當協助的角色，讓直資議會舉辦一些為期兩、三星期的學生職場體驗，讓學生感受內地的民情和職場文化。「活動模式可以千變萬化，除了一般進入大機構做實習生，感受當地職場文化外，內地初創文化盛行，可到一些民營小店，直接觀察當地人的消費模式，學習一下當地初創的創意與營運技巧。跨境學習已屬基本，體驗民生、了解民情十分重要，因為政府最終的願景是希望更多香港人將來主動到大灣區居住和就業，要做到那一步，就需要更貼身的體驗，感受大灣區的活力。」