學生成長建立自信的　人生必修課——體育

文：

教案分享教育資訊教育專業教育傳媒教育專業第19期體育教聯會教師義工網絡陳耀麒老師國家領導奧運

　　最近牽起了一陣「奧運狂熱」，隨着港隊在奧運會屢創佳績，普羅大眾對運動員的支持也與日俱增。然而，在學校當中，體育科則被視為讓學生紓壓放鬆的休閑活動，甚至將體育課借調成測驗或補課，以供主科追趕進度。體育除了「強身健體」外，當中更蘊藏了孩子成長不可或缺的特質，讓其畢生受用。筆者希望能在此分享體育當中「鮮為人知」的深層意義。

從一個「傳球」開始，學習團隊精神
　　以籃球的「傳球」為例，相信任教小學體育的同工也有同感，教授「傳球」的動作不難，單從練習中做到傳球「易如反掌」。然而，在實際比賽環境時，學生則只會「拍球」、「投籃」。作為體育老師，要教導學生如何放下一時個人突破得分的「英雄感」，宏觀地察看情況，巧妙地運用傳球，為隊友製造投籃機會。當中所學習的正正便是「宏觀角度」對待事情及「放下自我」與人溝通的團隊合作精神。
　　現代社會中，每個人的角色與作用越趨精細，人與人之間的分工協作越來越重要。缺乏團隊意識的孩子，即使掌握了豐富的知識，具備了出色的技能，但「獨木難成林」，他日投身社會，難免遇上不少困難。以「宏觀角度」察看事情，與團隊合作群策群力；與同伴訂立清晰目標；與他人分享資源，成就大事的阻力自然迎刃而解。只要懂得與人合作並且遵守規則，無論在球場上還是在社會上，孩子都能收穫更多。

從比賽中磨練　「人生智慧」
　　筆者以往只是單純為了比賽而訓練，但自己有了小孩，同時接受教練訓練後，慢慢會思考運動帶給下一代更深層的教育意義。在人生的路途上，豈有一帆風順之事？讓孩子學會「失敗」才是最重要。體育中的「失敗」，相信對孩子而言，定必賦予更深刻的意義。
　　體育，向來也是以「汗水」點滴累積理想表現。在過程中，從「做不到」到「熟能生巧」，孩子需要身體力行忠誠地面對自我，徹底地改變習慣，方可爭取一點進步。
　　或許大家會認為，孩子在學業當中也可能面對「失敗」，然而學業所涉及的因素十分多：不同科目、不同程度，講求天資、學習方法與勤奮程度，而在學業上遇到「失敗」的孩子，又是否認真並全情投入於課堂與溫習？然而運動場上，並沒有不努力的人，而且儘管多努力，也有遇上失敗的機會。因為運動場上，總是「天外有天；人外有人」。經歷過努力、汗水而迎來的「失敗」才會讓人刻骨銘心。作為體育教師或教練，要教導孩子的正是如何從「失敗」中重新出發，以比以往更努力的努力，爭取下一次「成功」的機會，成長為一個更有智慧更頑強的人。總括而言，很多的國家領導者都是運動員出身，他們才有難以擊垮的信心和號召力，懂得如何去競爭，懂得團隊合作。這正是一個成功者應該具備的質素。「體育」從不是單單讓孩子遊玩的課堂，體育令孩子學會愛上一件事情，甘願為所鍾愛之事而克服失敗，這才是體育賦予孩子的深層意義。
　　相信每一個鍾愛體育的孩子定必與筆者一樣，在體育途上一路走來，能收穫一段段美好的回憶。
　　筆者自加入「教聯會的教師義工團隊」，能透過舉辦不同的義工服務，與同工進行交流，藉此擴闊視野，令教學旅途上變得更有意義。