與世界接軌　體育教育之改革與發展

　　港隊於奧運的空前佳績，重新喚醒大眾對運動的熱情。光輝過後，未來體育發展如何在資源受限的情況下屢創佳績，甚至再創高峰？筆者深信學校作為體育發展的「根」，應與時並進，讓香港體育與世界接軌。因此，筆者希望藉此分享透過發展學界田徑，為本港體育注入新動力。

向成功學習　發展策略與目標
　　奧運銀牌的日本女子籃球，成功背後亦歸功於長遠基層培育，可謂「十年磨一劍」。有別於盲目訓練追求勝利，體育應以「培育」為首要目標，着重學生個人發展與發掘潛能，藉此建立運動員的搖籃。學生應從基本功學習，例如改善步姿等。有見及此，建立完善體系有助加強基層培訓。舉辦「田徑新秀班」有「預備班」之效，讓初小有潛質之學生接受正規訓練，同時為學校代表隊培養更多新成員，達致基層培育的首要目標。
　　此外，長遠目標講求團隊的一致性，教師與教練為最重要一環。縱使不同的教育方法，均秉承一貫理念，教導學生練出「堅毅不屈」的精神。教師與教練透過檢視學生的訓練成果，不斷改善教育方針，達致「教學相長」的體現，可謂相得益彰

課程建立與改革
　　體育科課程佔課堂比例雖少，但其獨特的教化作用，在基礎學習領域內仍舉足輕重。配合「培育」為基礎，以基督教神召會梁省德小學體育科為例，課程增設兩大項目：
　　其一，新學年特設「早上田徑課」，縱使有校隊的正規訓練，但教育不應只局限於有潛質的學生，因此增設全校參與之田徑課。學生能尋找個人感興趣之田徑項目，讓每位學生獲得平等接受正規訓練的學習機會，確切推動全民運動、基層教育的理念。
　　其二，增設體適能跟進課節。傳統體育課大多配以體育技能教授，礙於課時所限，學生學習往往只停留於認知階段，不足以應用。有見及此，利用體適能活動配合校內設施，建立全新體育科課程體驗。以學習「上籃」動作為例，單元之間加入針對性體適能動作提升學生的基礎身體能力，例如單腳深蹲（Single-Leg Squat）或弓步（Lunge），能於日後技能教授與應用活動中檢視成效。

　　行政長官 2020 年施政報告《砥礪前行 重新出發》提及啟德體育園建成後將是全港最大的體育設施，按目前工程進度，可望於 2023 年竣工。政府會促進體育園的營運機構與體育界協作，進一步推動體育運動普及化、精英化和盛事化，提升專業水平。俗語有云：「千里之行，始於足下。」學校作為推動本港體育發展的重要一環，基層培育不可或缺。盼望與每位學界同工出一分力，共同為香港體育注入新血。

呂柏諺老師
基督教神召會梁省德小學體育科主任
「其他學習經歷」負責老師
於 2020 年加入教聯會教師義工網絡，希望透過不同的義工服務，結識教育路上志同道合的伙伴，交流教學心得，豐富教學歷程。