基督教神召會梁省德小學
運用創意科技推行價值教育
社會環境瞬息萬變，培育學生正確的價值觀及態度更為重要。在疫情期間，學生缺乏機會與別人相處和溝通，更會影響家庭和諧關係。有見及此，學校在價值教育培育的重任上責無旁貸，除了各科課程上的配合，更需要於校園內營造有利氛圍，鼓勵學生身體力行，實踐正面的價值觀和態度。筆者欲於本文當中與各位分享，如何利用創新科技於校園營造濃厚氣氛，推行價值教育。
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與世界接軌 體育教育之改革與發展
港隊於奧運的空前佳績，重新喚醒大眾對運動的熱情。光輝過後，未來體育發展如何在資源受限的情況下屢創佳績，甚至再創高峰？筆者深信學校作為體育發展的「根」，應與時並進，讓香港體育與世界接軌。因此，筆者希望藉此分享透過發展學界田徑，為本港體育注入新動力。
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以生涯規劃建構「其他學習經歷」 引領學生邁進「社會大學」（18期）
自課程改革至今，學校各施各法，根據學生需求與課程設計組織課外活動，活動多元且符合學生興趣。現時教育潮流着重「體驗式學習」，筆者深信發展課外活動更需與時並進，以生涯規劃作設計理念，利用「體驗式學習循環」概念建構全新學習歷程，協助學生達致真正全人發展。
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新一代教師如何裝備自己？
教育界近年來出現不同的議題及挑戰，特別在新冠肺炎疫情期間，各位同工需要在短時間內學習不同新的知識，確實不容易。在這一段時間，大家也在探索不同的教學方式，例如網上教學、使用不同類型的直播軟件、學習使用 iPad 平板電腦或學習拍片剪片等，這對於教師來說，是一項新的挑戰。有見及此，我亦於這段時間反思如何當一位全方位教師，並歸納以下三點與年青新一代教師作分享。
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零家課挑戰
在新冠肺炎疫情下，我與家長的溝通當中，深深感受到「家課」對學生學習的影響。當家長應付了一天的辛勞工作過後，仍要在家中肩負起處理功課的責任。在日積月累的壓力下，無形中對親子關係會造成影響。
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基督教神召會梁省德小學
如何透過運動增加學生自信
三年前我走進這一間沒有任何體育隊伍的學校，當時學校完全沒有任何運動氣氛，很多家長學生都不重視體育。我一直堅信透過體育能改變學生的處事態度，重拾自信，甚至幫助學校將來有更好的發展，所以三年前我首先成立第一支校隊，就是田徑隊。
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