三大主題變革課程　接軌世界與時並進

隨着時代瞬息萬變，科技一日千里，培養學生的創新、迎變能力刻不容緩，唯有從教學模式入手，打破背誦、強記的慣性思維，突破傳統學習的框架，另覓新徑。

經過多年的嘗試，我校老師首先在課程結構上作出新的嘗試，開設活動式的國際課程班，推行小班教學；非國際課程班則針對學生能力差異，分不同組別進行小組教學。同時，針對語文、境外體驗和電子教學，實行三大主題計劃——「一年一英文證書」、「一加一全球化國情教育交流考察計劃」、「一人一電子裝置」。

一年一英文證書針對其他學科基礎較好，但英文基礎較弱的學生。透過設計專門課程，培養他們一年考取一個英文證書，如劍橋英文、托福等，從而使他們有信心去爭取較佳的短期學習目標，以達至更好的進步，重建學習英文的成就感和動機。培養學生自信心，有效改善語文能力。

一加一全球化國情教育交流考察計劃充實學生的學習體驗，安排學生每年一次內地交流考察、一次海外交流考察，在中學時期培養他們立足香港、胸懷祖國、放眼世界的胸襟和視野，使學生具備國際視野的國民身分認同和愛國情懷；學生擴闊視野之餘，與不同國家和地區人士的交流，有助提升他們的語言能力和個人自信心。

一人一電子裝置計劃配合跨學科主題教育，讓學生以更靈活的方式學習，同時電子教學有助師生互動，使老師們更有效跟進學生學習進度，適時提供支援。此外，學生進行課外活動時，運用電子教學產品加以紀錄和整理，從而將知識融會貫通，活學活用，訓練綜合分析能力和創作力，更有效提升學生的學習興趣與動機。

身為教育工作者，應考慮不同學生的能力，作適當的教學調度，透過語文、境外體驗、電子教學三方面的改革，不但能提升學生的學習自信，更有助建立他們的國際視野，同時結合科技應用，讓學生活用知識，發揮創意，迎接新時代發展。

鄧飛　校長

將軍澳香島中學