靈活善用資源 可持續發展創科教育
財政司司長陳茂波於 2 月 22 日發表了新一年度的《財政預算案》，其中提及將於未來三個學年，為每所公帑資助中學，提供高達 100萬元的款項，推動學校舉辦與資訊科技相關的課外活動。近年政府大力推動本港創科教育工作，學校課程與時並進，並作出不少改革，相信本港將會有大批創新科技人才，讓香港經濟朝高質量方向邁進。作為中學校長，我嘗試由學校角度去分析如何更有效善用這些資源，並能讓學校可持續地發展創科教育工作。
詳細內容
樂見政府從善如流 營造多元學習環境
今次的《財政預算案》在教育方面的撥款有 1,147 億，佔政府總開支的 15.1%，雖然看似投入很多，但只佔本地生產總值（GDP）約 3.77%，與國家及世界先進國家 4% 的指標，顯然仍有距離。
詳細內容
以教育貢獻發展動能 推進香港建設繁榮社會
香港經歷 3 年疫情打擊，加上外圍經濟疲弱，幾年下來累積頗高的赤字。最新一份《財政預算案》主題是「穩中躍進、共拓繁榮新願景」，並採取「中間偏鬆」的財政姿態。今年在教育方面的經常開支增加 63 億元至 1,040 億元，佔政府總經常開支 18.6%；教育總開支逾 1,147 億元，佔政府開支總額的比例約 15%，較去年增加近 7%，增幅依然是各個政策範疇最少的。教聯會主席黃錦良表示，香港剛擺脫疫情困擾，經濟正值復蘇初段，政府在資源偏緊下面對較多制約，因此理解教育開支增幅未及預期。
詳細內容
《2023-24 年度財政預算案》有關教育的主要政策措施
優質教育是培育人才的關鍵,人才是香港持續發展最重要的資源與推動力。香港的未來,取決於能否持續供應大量優秀人才以應付市場所需。因此,政府十分重視教育,並大力投放資源,提升教育質素。2023-24 年度《財政預算案》,在教育方面的經常開支將增加 63 億元至 1,040億元,佔政府總經常開支 18.6%,是政府開支的一個重要部分,持續為香港貢獻發展動能。
詳細內容
2019/20年度財政預算案撥款 有否關注中、小學生體育發展及需要？
在2018/19年度舉辦的多項國際體育賽事中，香港運動員都表現超卓，屢獲佳績；其中單車選手李慧詩更是多項世界單車賽的獎牌得主，並得以穿上彩虹戰衣（世界冠軍贏得特定項目、類別和車種時，必須穿着彩虹戰衣）；另外，香港跳繩選手亦於世界公開賽獲13金8銀8銅，表現實在令人鼓舞。香港的運動員獲取了這樣的佳績，香港政府有甚麼政策去幫助運動員延續下去呢？或者說，政府是否有意識地把佳績延展下去呢？
詳細內容
學校社工與心理輔導員的分別
現時中小學的校本輔導及支援服務中，存在不同的專業：教育心理學家、輔導教師、註冊社工、心理輔導員及言語治療師等。而其中最被社會人士甚至校內人員混淆的，是註冊社工和心理輔導員的職能。誠然，心理輔導員（下稱輔導員）或社工在學校中所擔當的工作確有重疊之處，但當我們細看兩個專業的學位訓練內容及其專業服務重點，便能從中窺視兩個專業本質上的不同及職能上的分野。
詳細內容
caa0094c7da3684e60aeaaf7410804f3.jpg)
137e13f06d1b3399d16912856f633abf5a6.jpg)
