提高課外活動素質 發展教師領導能力
作為一名教育工作者，特別是未來有志於成為校長的領導者，積極參與不同專業團體，不僅能幫助行政同工掌握教育管理技巧，還能學習如何在不斷變化的環境中保持學校的運作效率。香港課外活動主任協會（下稱協會）去年成立40周年，多年來提供一個支持性社群，舉辦各類型講座、研討會、考察活動等，為廣大教育工作者提供寶貴的專業發展機會。
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專家教路——停課期間， 如何善用全方位 學習津貼？
總課程發展主任（全方位學習）許承恩博士指全方位學習津貼的目標，期望能鞏固及延伸學生在課堂吸取的知識和經驗。許博士說：「只要津貼用得其所，政府絕對支持學校多辦不同種類的活動，期望學校能盡量讓每個學生皆能受惠，同時貫穿不同的學習範疇，全面提升活動效能。」
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課外活動 以興趣為先
疫情下經常停課，不少家長緊張小朋友的成長發展，於是為子女報讀很多課外活動。學習課外活動，原意是讓孩子有更多機會接觸不同的音樂、運動、藝術等項目，藉此豐富他們的經驗，同時亦助孩子擴闊眼光，培養興趣。
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和富慈善基金李宗德小學
拆解幼兒課外活動迷思？
幼童興趣班成行成市，尤其疫情下再次停課，家長為免子女無所事事，有學生由原本一星期只上一天興趣班，變成一星期上五天。望子成龍，父母為培育子女，多報興趣班確實也無可厚非。然而如何才能真正長遠地培育子女興趣，發展他們潛能，而並非只讓他們淪為升學工具？
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佛教善德英文中學
佛教善德英文中學：談補習和課外活動 適可而止，興趣為先
自從香港2009年推行新高中學制後，客觀現象是高中學生和老師為了追趕課程，補課不絕，長假期和周六日更要參與校外補習班，疲於奔命，非常吃力；同樣，小學階段的家長為了不讓孩子輸在起跑線，便千方百計為子女安排密密麻麻的課外活動，音體藝奧數、小學面試班等，務求子女能為往後的階段有更好準備。父母愛子女之心無微不至，只是也應考慮子女的興趣、承受能力和時間管理。常有觀察說香港學生從小學到大學階段持續繁忙，主要是時間表編得密密麻麻，根本欠休息、思考和計劃的空間。
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