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教育傳媒到校
2021年11月

教育傳媒到校直擊樂善堂顧李覺鮮幼稚園 - 2021年11月

以兒童為中心設計啟發潛能課程重視品德培育學生在愛中茁壯成長

位於黃大仙區的樂善堂顧李覺鮮幼稚園擁有36 年歷史，多年來一直以「仁愛勤誠」為辦學宗旨，致力發展學生的優良品德，是一所充滿愛及活力的學校。蔡寧校長甫上任便運用自身豐富的幼兒教育及行政經驗，制定優質課程計劃，推行校本主題「生活教育」三年專題，帶領教學團隊從實踐學習及習慣培養之中，培育學生成為具備知識及身心健康的孩子。

從實踐中學習培育幼兒品德發展

學校的全人教育除了重視學術成就外，亦以品德培育為重心。幼兒階段是品格形成和發展的關鍵期，學校在兒歌歌詞中滲入感恩、珍惜、友愛、尊重等品德元素，歌詞淺白而且富有教育意義，學生能生動活潑地學習何謂良好的品德。另外，課程包括繪本教學，學生透過模仿書中角色的行為，把良好品德實踐出來，引發正向社會行為。學習知識後，最重要是把它們運用出來，「大哥哥大姐姐計劃」讓高班學生帶領中低班同學學習，過程中由老師引導如何應用品德行為，讓學生有更多實踐機會。

此外，學校的學習模式配合幼兒擁有強烈好奇心的特性，鼓勵學生從「做」中學習，教學團隊構思多樣化的遊戲活動，讓學生能夠實際參與。學校逢星期五都以「手偶劇場」作為固定課程，劇本裏加入同理心、尊重、合作等品德價值觀。蔡校長直指：「幼兒期是學習社會化的階段，如果能把握這段黃金時間，讓幼兒理解個人在群體生活的角色及責任，以及站在他人角度換位思考，就能讓他們從小建立良好品德。而學生可以透過手偶進入角色扮演的情境，期間他們需要揣摩角色的思維與性格，能夠提升他們的思考能力、同理心及想像力。另外劇情故事比起書本知識更容易被理解，色彩鮮艷加上隨着聲音擺動的布偶能引起學生的學習興趣，他們也會在演繹間不知不覺地訓練到說話能力、豐富詞彙、學懂如何與人協作，以及在其他人面前自信地表現自己。」

鼓勵表達情緒建立健康生活模式

讓學生學習適當處理情緒，建立健康生活的態度，繼而達至身心健康，是學校的另一教學目標。故此，學校推行校本主題「生活教育」三年專題，重點推展生命教育、情意發展和健康飲食，讓學生建立良好的生活態度和處理好自己的情緒，達致身心健康。老師積極創造機會，讓學生分享他們的想法，包括每天設置「情緒記錄表」。透過老師的鼓勵，學生會把當天的所有情緒，不論開心、害羞、緊張或灰心記錄下來，並寫上原因。他們又會把記錄表帶回家與家長分享，家長從而可以更清楚子女的情緒，了解他們在學校發生的事情，透過緊密的家校合作，幫助學生愉快地學習。另一方面，老師又可以更全面地掌握學生的想法和遇到的困難，了解他們的學習情況，方便因材施教，施行更優質和有效率的教學模式。在學生角度，他們會更願意繼續探索及了解自己的情緒和需要，而不是壓抑負面情緒，長遠對身心發展都有莫大裨益。

要營造健康生活，單是照顧學生情緒並不足夠，所以學校設計獨有的校本課程，透過環境教育和生活教育，引導學生建立良好的運動及飲食習慣。當中包括有獎勵計劃，鼓勵學生訂立目標，例如早睡早起或不偏食等，並鼓勵家長一同參與。有父母的陪伴，學生在課餘時間都可以有適當的指導，對培養健康的生活習慣絕對有正面影響。學校積極建立健康生活的態度，繼而達至培育身心健康孩子的目標，在2008 年獲世界衞生組織認證，頒發「健康幼稚園銀獎」。

重視全人發展做好升小準備

要升讀心儀小學，學生就需要具備良好的學術基礎，校內設有大型主題學習角、多元智能學習區、有鏡音樂舞蹈室、美藝創作天地、大肌肉活動器材、安全地墊等設施，為學生提供多元學習的場所。蔡校長表示學校特別重視學生的英語能力，並以環境教育為教學方針，引起學生濃厚的興趣。老師特意在校園內劃分英文區域，英文區域布置得溫暖如家，同學可以按自己的興趣隨意閱讀，而且內裏放置手偶和其他閱讀工具，令閱讀模式變得多元化。老師又善用走廊空間放置圖書，小朋友可以容易拿到，久而久之主動閱讀便能轉化成他們生活的一部分。學校亦強調為家長提供支援，所以家教會添置大批圖書，供家長借閱，讓他們在家裏與子女共讀，並在過程中互動溝通和分享想法，共度親子時光。同時，蔡校長認為身教十分重要，所以會定期親自入班介紹新圖書，讓學生知道校長也喜歡看書，小朋友回家後又再與家長分享新書內容，全面地培養閱讀興趣。

學校另一優勢是駐校外籍英文老師已經任職超過十年，在學界屬少見現象，因外籍老師通常流動性很大。正因如此，外籍英文老師對學校的發展方針、課程、學生發展，甚至區內家庭文化都十分熟悉，能夠設計出最適切及有效的課程，提升學生對英語的興趣及能力，照顧他們升小所需。

蔡校長直言：「幼小銜接不單止認知方面，更要求學生的自理及適應能力。幼兒踏入小學階段的新學習環境，需要重新適應一切，當中會考核到他們的社交能力、解難能力，以及有負面情緒時是否懂得尋求協助。因此，學校由幼兒班開始就裝備他們這些能力，循序漸進地培養良好習慣，裝備幼兒升小時有足夠的能力應對挑戰。」