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教育傳媒到校
2020年1月

教育傳媒到校直擊 基督教香港信義會葵盛信義學校 - 2020年1月

以活動激發自主學習 啟發創意結合知識與生活


基督教香港信義會葵盛信義學校以培育學生主動學習為教育目標,不但積極發展STEM課程和加強英語教育,裝備學生面對未來,更設計超學科專題研習週,為學生創造更理想的學習與成長環境,擴闊學習經歷及建構知識。


應對社會變轉 從五大範疇發展STEM


面對社會全球化,經濟、科學及科技的急速發展,學校未雨綢繆,裝備學生以應付未來的轉變和挑戰。學校一直以來積極推動STEM 教育,劃分五大範疇,包括課程滲透、跨學科專題活動、活動日、抽離式活動,以及營造好學不倦的氛圍。課程滲透主要牽涉常識及電腦科,在一至六年級的探究課題中,由淺至深地滲入科學探究步驟和科學過程技能兩大學習元素;高年級課程會深化科技和工程的教學,並通過電腦科讓學生掌握編程技巧,訓練邏輯思維。教師會在常識科中選取合適的課題,加入科技、工程及數學元素,進行跨科專題研習。過程強調學生動手做,培養他們的綜合能力,把知識運用於生活上。


另外,學校舉辦一連兩天的STEM 活動日,讓學生進行不同主題探究,例如一、二年級透過製作影畫戲探究影子光學,三、四年級則探究浮沉原理,五年級探究力的原理及製作爆船等,從而建立學生科學探究、解難及創造能力。老師亦會發掘有潛質的學生,開辦抽離式訓練班,例如「小小工程師」和「小小科學家」等,進一步啟發他們對科學的興趣,將箇中理念實踐及應用。學校同時鼓勵學生參與不同校外比賽,並取得出色成就,其中包括在APRA 2018 台灣國際錦標賽國小組相撲賽(自動)、 Robofest 香港區選拔賽 Bottlesumo 機械人相撲賽(初級)中取得冠軍等。除了把STEM 滲入課程,學校亦舉辦大量活動,營造科學探究氣氛,例如製作和播映科探節目、推行STEM 標誌設計比賽等,讓全校學生都有機會參與其中。


趣味英語活動 提升學生語文水平


閱讀是學習語文不可或缺的一部分,學校在一至三年級推行PLPRW 計劃,在四至六年級進行PEEGS 計劃,讓學生每周閱讀優質的英文圖書,每節由本校英語外籍教師、英文科任教老師及教學助理一同授課。老師會在英文室與學生一起閱讀大圖書,並推行拼音活動和推動小學識字計劃,提升閱讀技巧及讀寫能力。另外,學校又設English Fun Day,構思一系列活動,例如話劇、歌唱比賽和愛護動物講座等,提升學生對英語的興趣。為了使他們有更多活學活用的機會,學校更在課外活動時間加入英語學習元素,例如帶學生到快餐店購買食物,學校會預早聯絡鄰近快餐店經理,安排活動當日,店員全程以英語與學生溝通,為了順利下單購買食物,學生事前會搜集資料,並與同學互相練習;透過活動,能訓練學生的英語會話能力及膽量,提升使用外語的信心。


超學科研習周 從經驗建構知識


學校設計超學科研習周,讓學生放下書包,走出課室學習。以四年級為例,學生以班別分組,各自負責香港古今建築物和交通工具兩個主題。在古今建築物研習課題中,老師細心安排路線,先讓學生參觀文武廟,了解古代文物特色,然後帶他們到元創坊,認識保育及活化工程,沿途會經過孫中山史蹟徑,講解當中古蹟的歷史意義,最後到中環觀賞現代建築。學生透過認識香港今昔建築特色,深入地反思活化及保育的價值。


另一批學生則研究今昔交通工具的發展過程,透過規劃遊覽香港路線,比較各種交通工具的特點。學生亦需要訪問市民,深入了解港人對本地交通工具的想法,並對環境加以觀察,探究問題,再運用互聯網等工具搜集資訊,然後完成解難工作紙,從而訓練學生批判性思維能力。學生隨後設計理想的交通工具和建築模型,與同級同學分享及檢討研習成果,聆聽教師和同學的評價,以回饋學習過程。超學科研習周包含不同主題,推動了學生自主學習,讓他們連繫知識與日常生活,學會分析數據、歸納結果和自我反思,確實是不一樣的學習經驗。

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「學校重視教與學,以培育學生達到敬業樂群、愛神愛人、誠實無欺和勤奮上進的精神為目標。未來學校會持續發展 STEM 教育,並提升學生的學習動機,透過活動教學,建立新一代的學習模式。」 基督教香港信義會葵盛信義學校  徐起鸝校長 「學校重視教與學,以培育學生達到敬業樂群、愛神愛人...
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