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教育傳媒到校
2021年1月

教育傳媒到校直擊鳳溪第一小學 - 2021年1月

創造＋實踐優良語境　鼓勵學生自主學習

位於上水、坐擁全港最大最優美校園的鳳溪第一小學一直以「多元育全人，優化迎未來」作為育人目標，朱偉林校長帶領專業教學團隊，透過各項教學研究優化課程設計，配合電子教學，以實際行動落實多元智能學習模式。同時，學校著重校本英文課程，從訓練「聽、說、讀、寫」，到培養自主學習者，幫助學生成長，成為獨當一面的未來領袖。

全人發展　精英卓越

有別於傳統學與教中著重「課時」的範式和概念，鳳溪第一小學把重點放在規劃「學時」，了解不同學生的學習進度，提供適切的教學方案，促進全人發展。學校提供超過70項多元活動，涵蓋德、智、體、群、美（五育），活動項目也與時並進，例如因應現今科技日新月異，學校開辦有關人工智能、5G通訊及物聯網等的STEAM課程，針對學生的能力和興趣進行深化。朱校長表示：「學生們掌握嶄新能力和知識後，更應當加以發揮運用，幫助身邊的人以回饋社會。因此，我們會帶領學生到社區如安老院進行義工服務，處身設地為他人設想，發揮助人自助的精神。」

在學校的悉心培育之下，學生都能就著自身的興趣與潛質，發展才能之餘，也獲優秀表現。屢奪全港傑出學生、優秀運動員、小特首及北區優秀學生選舉團隊總冠軍外，學校曾獲「關愛校園」、「讚美校園」等美譽，更連續兩年獲得「學校社會責任獎」，這幾年學校獲教育局邀請成為QTN支援學校，支援其他學校推展價值觀教育，提升整體品德水平。此外，學校更培育多位優秀運動員，包括香港足球代表隊員許宏峰先生及教練張健鋒先生；香港足球青年代表隊員洪政業先生及何子源先生；田徑代表隊潘幸慧小姐；高爾夫球代表隊員廖樂天先生及盧永泰先生；射箭代表隊員康保麟先生及黃詩敏小姐等。

教研科創　全港先鋒

要培育出色的未來領袖，教學團隊從不鬆懈，團隊不斷進行教學研究及學習，以收「精研善教」之效。學校與不同大專機構、出版社及教育局合作，進行各科教育研究及課堂研習，針對學生的學習效能優化課堂設計，提升教師的專業能量同時，學校也積極參與教研工作，與大專及教育機構合作進行30多項研究計劃，並把成果刊登發布，與香港教育界一同促進教育專業發展。

為配合電子教育大趨勢，學校不斷引進嶄新的電子配備及教學法，提升學生的競爭力。朱校長笑指：「學校成為全港首批Wi-Fi 100校園，與各電訊商合作，進行有關電子學習的教學研究。而自2013年起，已舉辦各科的電子學習公開課及STEAM教育研討會。在『賽馬會運算思維』（CoolThink@JC）計劃中，我們與大學及教學組織合作，製作一系列編程課程。我們亦是這個計劃的『先鋒』，可說是領先全港！」學校取得QEF約130萬建設的A.I創客空間即將落成啟用。綜觀學校近年發展，在照顧學生的全人發展方面可歸納為「鳳小四習」，分別為「自主學習、多元學習、電科學習及教學研習」。相信在四習的推動下，師生定有更美好的未來。

特色英語教材　閱讀寫作興趣大提升

該校針對學生不同成長階段的學習需要，設計校本教材並對課程進行調適，透過不同類型的文本滲入及提供豐富運用英語的空間，幫助學生成為自主學習者，並建立正向價值態度，培養終身學習能力和態度。在初小階段，教學團隊整合教科書及校本教材，以單元的方向統整閱讀材料，配合教育局PLP-R/W校本閱讀課程，為學生的閱讀及寫作能力打好基礎。與此同時，常規課程也加入英語拼音課程，以課堂活動、故事講讀等的互動學習模式，讓學生從中掌握拼讀和拼串英文詞彙的技巧，並對英語學習產生興趣、增強信心。而在課本知識外，學校也設計不同學習體驗活動，如漫畫創作、烹飪活動、機械人製作等，讓學生把英語運用生活化。到了高小階段，學生已掌握英文學習基礎，教學團隊在校本英文課程中滲入高階思維閱讀技巧，重點發展學生的讀寫能力，幫助日後英語發展，銜接及應付升中及公開試的需要。

校本教材具有自主學習元素，每個單元均有自主學習筆記及工作紙，老師在課堂上引導學生撰寫筆記的技巧；工作紙則以文法練習、閱讀習慣鞏固課堂所學知識。教學團隊亦會因應學生的學習需要，根據教學內容設計寫作練習，讓學生能與課堂所學連結，從中啟發靈感和創意。與此同時，良好的閱讀習慣確實有助提升寫作及說話能力。因此，學校也設立多項措施，培養學習習慣，包括每年購入大量多元化圖書及課本供學生借閱、因應年級程度分配適合學生程度的圖書、訂立每星期兩天的「英語閱讀日」等。除了閱讀紙本圖書，學校更備有龐大的電子閱讀資源庫，不論線上線下，學生都能隨時隨地感受到閱讀氛圍，而當中具互動性的電子書籍更能大大提升閱讀興趣。配合兩個獎勵性閱讀平台：I-learner及BugClub的使用，學生在閱讀過後不僅能夠培養閱讀習慣，更能建立屬於自己的英文單字庫，以活用在寫作及會話之中。

締造語境　自信爆棚

英文絕不單單是一門學科，更是一種能力，懂得實踐並活用英語才算是掌握到這項技能。有見及此，學校營造英語學習的優良氛圍，透過舉辦不同活動，為不同程度和能力的學生創造使用英語的機會。例如在早會和午息時段，老師和英語大使會運用電子工具ActivTable及不同英文桌上遊戲，讓學生在遊玩和交談之中，靈活有趣地+增加英語應用的時間。此外，學校也安排多元化英語活動，包括英語的攤位遊戲、故事分享、問答比賽等，增加接觸英語的機會，也鞏固學生英文知識，溫故知新。

英文科籌辦一年一度的「年度英語日」（English Fun Day），學校會邀請坊間外籍機構到校舉辦不同活動，如野外定向、棋盤遊戲、藝術工作坊、攤位遊戲等，亦會邀請外籍義工到校與學生一同活動和交流學習。透過這些富有趣味及教育性的活動，能有效提升學生學習英語的動機，以及增強其協作、創意及解難能力。為建立學生對英文使用的信心及成功感，學校積極鼓勵學生參與各類英話活動、課程及比賽。學生可以依照自身興趣選擇英語劍橋班、寫作班、英文民歌班等課程，由興趣帶領知識成長。其後更可以參加「加拿大英語現場寫作比賽」、「大埔區中學現場寫作比賽」、英語朗誦等的比賽，學生在比賽之中把日常所學和所見所聞融會貫通，以實踐大大提升運用英語的自信心和成功感。近年同學們在寫作比賽中屢獲殊榮，常獲三甲的優異成績，可見學校的英語教學水平獲得肯定！

而老師的潛心教學，「精研善教」，故經常獲邀作專業分享外，更在多個教學比賽中屢獲殊榮。例如香港大學國際電子教學獎中，英國語文科電子教學獎的個人及小組均屢獲金、銀獎。

綜觀學校近年的積極發展，在學與教及管理方面均取得驕人的成績，共取得三次行政長官卓越教學獎，三奪教聯會優秀教師獎及卓越教育行政人員獎等。足見學校為了學生的全人發展而持續優化，帶領全校師生家長迎接更美好的未來！