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教育傳媒到校
2020年5月

教育傳媒到校直擊 樂善堂梁黃蕙芳紀念學校 - 2020年5月

啟發多元智能 盡展所長 鼓勵自主學習 積極迎接新挑戰


樂善堂梁黃蕙芳紀念學校以「啟發潛能教育」理念促進學生多元智能發展,發揮學生各種長處,並以培養「仁、愛、勤、誠」的「梁校人」為目標,透過《弟子規》朗讀活動,促進正面價值的培養。此外,學校透過英語階梯閱讀、STEM 研習活動及比賽,培育學生自主學習的精神,讓學生能自信地迎接新時代的挑戰。

啟發潛能教育為本 發揮學生多元智能

學校相信每個學生各有天賦,不應只以學業成績作為成就指標,所以學校以「啟發潛能課程」理念推行全人教育,促進學生的多元智能發展。課程按年級劃分六大主題——肢體動覺、空間智能、音樂智能、數理邏輯智能和自然智能、人際智能,採用循環主題課形式,學生在每個學期參與4 至5 個主題探索課,由教師或外聘導師講授,以促進不同智能的發展,盡展所長。

透過啟發潛能課程,學生學會解難、找出問題、發揮創造力,以及與同儕合作的能力。以四年級「校本 JOY MAKER 課程」為例,學生進行發明實驗時,需要綜合應用各學科知識,勇於創新嘗試,並與組員保持良好溝通,進行反覆的測試和改良,以達到預期效果。學校期望學生藉此培養興趣,認識和發展個人潛能,為學習打好基礎,有助配合升中銜接和生涯規劃。

校本英語課程 穩固語文根基

閱讀是學習的重要一環,為了讓學生產生興趣,學校推行校本閱讀計劃,指導學生不同的閱讀策略,並藉着階梯閱讀,照顧不同能力的學生,使他們在自主閱讀中,獲得愉悅和成就感,建立自信,循序漸進提升他們的閱讀能力。

同時,學校增聘外籍英語老師,讓全校學生都有機會接觸純正英語,加強會話能力。今年學校為每個低年級課室添置「Talkbo Mini」英語機械人,其內置亞馬遜(Amazon)的 Alexa 人工智能(A.I.)標準發音技術,更能接收語音輸入和作出語音回應,學生與A.I. 進行聊天,自發學習英語。小一至小三學生更會透過校本拼音課程,學習串字和發音的技巧,提升整體英語程度。

發揚 STEM 精神 研發產品回饋社會

隨着時代進步,科技日新月異,學校期望學生能把知識和技能回饋社會,因此鼓勵他們參與由護瞳行動舉辦的「同燃希望獎」,研發產品幫助有需要人士。今年參賽的學生不負眾望,觀察到老人家、嬰兒和植物人長期使用尿片,引致不適和皮膚病等問題,研發「智能尿片」,利用 micro-bit 偵測尿片濕度,經平台適時告知家人。學生憑着出色的表現,獲頒優秀大使獎。

此外,學校致力發展海洋生物徑,結合環境生態教育和常識科課程,例如小一生會學習分辨卵生和胎生動物,小四生則學習水循環和生物多樣性等知識。學生十分投入學習,甚至主動打理魚缸,研發智能監視系統。學校未來會繼續發展海洋生物徑,讓學生探討生命的意義,培養珍惜生命的態度,學懂愛護周遭事物。

以《弟子規》承品傳德 培養正向「梁校」

品德教育是全人教育的重要元素,本校通過各學習領域及學科課程的學與教、德育及公民教育、各種學習經歷及《弟子規》朗讀活動,教導學生正確價值觀。《弟子規》全文一千零八十字,每三字一句,兩句一韻,背誦時琅琅上口。本校把全文分為六大單元,製作六冊學習教材,每個年級按程度學習,透過文白對譯、自學 QR CODE,讓學生熟讀經典,並定期舉辦《弟子規》朗讀表演,從而訓練語文觸覺和感悟能力,提升個人品德及培育文化素養。

教育傳媒

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