新聞

返回上一頁

教育傳媒到校
2020年5月

教育傳媒到校直擊樂善堂梁黃蕙芳紀念學校 - 2020年5月

啟發多元智能盡展所長　鼓勵自主學習積極迎接新挑戰

樂善堂梁黃蕙芳紀念學校以「啟發潛能教育」理念促進學生多元智能發展，發揮學生各種長處，並以培養「仁、愛、勤、誠」的「梁校人」為目標，透過《弟子規》朗讀活動，促進正面價值的培養。此外，學校透過英語階梯閱讀、STEM 研習活動及比賽，培育學生自主學習的精神，讓學生能自信地迎接新時代的挑戰。

啟發潛能教育為本　發揮學生多元智能

學校相信每個學生各有天賦，不應只以學業成績作為成就指標，所以學校以「啟發潛能課程」理念推行全人教育，促進學生的多元智能發展。課程按年級劃分六大主題——肢體動覺、空間智能、音樂智能、數理邏輯智能和自然智能、人際智能，採用循環主題課形式，學生在每個學期參與4 至5 個主題探索課，由教師或外聘導師講授，以促進不同智能的發展，盡展所長。

透過啟發潛能課程，學生學會解難、找出問題、發揮創造力，以及與同儕合作的能力。以四年級「校本 JOY MAKER 課程」為例，學生進行發明實驗時，需要綜合應用各學科知識，勇於創新嘗試，並與組員保持良好溝通，進行反覆的測試和改良，以達到預期效果。學校期望學生藉此培養興趣，認識和發展個人潛能，為學習打好基礎，有助配合升中銜接和生涯規劃。

校本英語課程　穩固語文根基

閱讀是學習的重要一環，為了讓學生產生興趣，學校推行校本閱讀計劃，指導學生不同的閱讀策略，並藉着階梯閱讀，照顧不同能力的學生，使他們在自主閱讀中，獲得愉悅和成就感，建立自信，循序漸進提升他們的閱讀能力。

同時，學校增聘外籍英語老師，讓全校學生都有機會接觸純正英語，加強會話能力。今年學校為每個低年級課室添置「Talkbo Mini」英語機械人，其內置亞馬遜（Amazon）的 Alexa 人工智能（A.I.）標準發音技術，更能接收語音輸入和作出語音回應，學生與A.I. 進行聊天，自發學習英語。小一至小三學生更會透過校本拼音課程，學習串字和發音的技巧，提升整體英語程度。

發揚 STEM 精神　研發產品回饋社會

隨着時代進步，科技日新月異，學校期望學生能把知識和技能回饋社會，因此鼓勵他們參與由護瞳行動舉辦的「同燃希望獎」，研發產品幫助有需要人士。今年參賽的學生不負眾望，觀察到老人家、嬰兒和植物人長期使用尿片，引致不適和皮膚病等問題，研發「智能尿片」，利用 micro-bit 偵測尿片濕度，經平台適時告知家人。學生憑着出色的表現，獲頒優秀大使獎。

此外，學校致力發展海洋生物徑，結合環境生態教育和常識科課程，例如小一生會學習分辨卵生和胎生動物，小四生則學習水循環和生物多樣性等知識。學生十分投入學習，甚至主動打理魚缸，研發智能監視系統。學校未來會繼續發展海洋生物徑，讓學生探討生命的意義，培養珍惜生命的態度，學懂愛護周遭事物。

以《弟子規》承品傳德　培養正向「梁校」

品德教育是全人教育的重要元素，本校通過各學習領域及學科課程的學與教、德育及公民教育、各種學習經歷及《弟子規》朗讀活動，教導學生正確價值觀。《弟子規》全文一千零八十字，每三字一句，兩句一韻，背誦時琅琅上口。本校把全文分為六大單元，製作六冊學習教材，每個年級按程度學習，透過文白對譯、自學 QR CODE，讓學生熟讀經典，並定期舉辦《弟子規》朗讀表演，從而訓練語文觸覺和感悟能力，提升個人品德及培育文化素養。