新聞

返回上一頁

教育傳媒到校
2021年9月

教育傳媒到校直擊聖公會基德小學 - 2021年9月

啟發學生多元潛能　營造關愛正向校園

聖公會基德小學是一所基督教學校，秉承聖公會辦學的理念，以基督教的核心價值為學生提供優質教育，促進全人發展。學校一直致力提升教學效能，營造關愛的正向校園，並提供全方位學習活動啟發學生潛能，如STEM電腦機械應用、陶藝、芭蕾舞、跆拳道、基督少年軍等活動，以提升學生的團隊合作精神，促進他們個人潛能及自學能力的發展，建立自信心和積極正向的人生觀，實踐「非以役人乃役於人」的校訓，將來為社會作出貢獻。到任不久的劉校長最大的盼望是讓所有入讀的孩子，都能真正享受校園生活，樂於學習，在愛中成長。

愛與關懷　照顧需要

小孩由幼稚園升讀小學，來到一個陌生的環境，難免會感覺恐懼。劉校長勉勵家長，最重要是讓踏入小學階段的子女愛上校園及認識新同學，信任老師及校長，才能建立對學校的歸屬感。為了營造一個安全舒適的學習環境，「愛與關懷」是其中的關鍵。由於學校有不少學生來自基層，家庭支援略顯不足，透過老師對每位學生的照顧，師生關係更見親近。

學校亦致力透過訓輔計劃提升學生感恩、關愛等正向元素，讓學生切身感受被關愛的温暖。本學年開始，學校每月特定1天慶祝生日，生日月內的學生可在當天穿着便服回校，班主任會為他們悉心舉辦生日會，並掛上生日襟章，接受大家祝福。活動亦會推廣至老師層面，除定期為老師舉辦生日會外，生日老師更可揀選一天提早一小時下班。劉校長直言:「一小時雖然不多，但希望藉此讓老師感受到關愛。只有當老師擁有陽光，才能把燦爛灑滿學生和家長的心田，共同成就正向的學習環境。」為配合本年度學校60周年校慶，學校正計劃送贈全校師生一件「校慶運動衣」，讓師生於各項校慶活動中穿着，以營造彩虹七色的環境，提升團隊的凝聚力。

人人能學　皆可成才

劉校長深信每位學生都有不同的才能，「人人能學，人人皆可成才」，學生的學業成績並非代表一切。有些同學只是欠缺發揮的機會，一旦發掘出他們的潛能，提供平台讓他們展示才華，同樣可以取得成功。今年東京奧運的香港運動員全力以赴，表現出他們的堅毅和永不放棄的精神，更為香港取得有史以來的奧運佳績，正正是我們學習的好榜樣。

而過去一年多，學校積極改善校園環境，期望為孩子提供温馨的校園環境，以提升學生的歸屬感及學習動力。學校積極為校園設施添上色彩，除了製作校園壁畫、增設電子屏幕、全方位校園遊蹤系統、電子獎勵計劃系統及資訊科技設施外，為了配合常識科STEM課程的發展，將其中一個電腦室改建為STEM研習室，以提升學生運用科技的能力。校方現正計劃向優質教育基金（QEF）申請撥款，設置校園電視台及重置多媒體電腦室等，以促進學生多元學習。本學年學校期盼疫情逐漸緩和，在嚴謹的防疫措施下，學校能提供更多機會予學生走出校園，進行全方位學習。本年度學校計劃與內地學校締結為姊妹學校，並安排兩地學校逐步進行各項師生交流活動，以加深認識中港兩地的教育和文化。

自製「秘笈」　鼓勵自學

學校提倡小班教學，並按學生能力分班，安排不同的拔尖及補底課程及課業，以協助不同學習能力需要的學生。為了提升學生運用英語的能力，以及營造英語語境，學校聘請了3位外籍老師協助教學。學校特意將主科課堂編排於上午進行，下午則舉行術科及課業指導堂，配合學生的生理需要，以達致最佳的學習效能。本學年學校更編製了中文、英文及數學科的《自學秘笈》，刊載了學生常用的學科重點知識，並配合自學筆記，以提升學生的自學能力。

家校合作　彼此支援

劉校長強調，家校互信對促進學校的發展極為重要，家長們對學校投放絕對信任和支持，部份家長還充當義工，協助午膳、學科活動日、運動會、畢業典禮等活動進行，出心出力。劉校長直言，他從不擔心家長經常在校內出現，會導致他們主導學校教育方針。他認為大家都是為下一代着想，希望一同讓孩子茁壯成長，所以家長都會明白和理解學校的教學理念。例如學校很重視學生禮貌，因為這是人與人溝通的基本態度，學校亦希望從小能培養學生尊師重道，將來成為一個有良好品格，能為社會作出貢獻的人，所以家長亦會與學校互相配合，時刻提醒學生。

除了恆常的家長日外，本年度學校更於9月開學初安排了6天的分級家長會，希望建立更多渠道與家長溝通，並將學校的重要訊息與家長分享。學校亦將會進行全校性問卷調查，以了解學校不同能力學生的閱讀習慣、飲食習慣、運動習慣、做家課及在家學習情況，從而與家長共同協助及支援學生的學習和成長，並參考家長的意見及問卷數據，調適學校課程，以支援學生的學習。劉校長深信同學們在老師和家長共同的栽培下定能茁壯成長，發揮最大的潛能。

塑造品格　貢獻社會

劉校長認為要培養學生的良好習慣，除了父母的身教，老師和班主任同樣是學生的楷模，常保持心境愉快，滿滿正能量及多與學生溝通互動的老師，往往能增加學生對課堂的投入感，亦能建立良好的師生關係，深得學生和家長尊敬。學校希望能從小培養學生尊師重道的性格，將來成為一個有良好品格，能為社會作出貢獻的人。為配合學生及社會的發展需要，本學年學校將加強規劃及培養各級學生的價值觀，例如：守法、富責任感、尊重他人、具同理心、關愛、堅毅等品格元素，期望「基德」學生畢業後能具備以上的良好品格。