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教育傳媒到校
2021年1月

教育傳媒到校直擊大埔舊墟公立學校(寶湖道) - 2021年1月

從情意出發　趣味與意義並重

大埔舊墟公立學校（寶湖道）葉億兆校長主張學習需從情意出發，他說：「課堂只是有趣是不足夠的，還需要有意義。」英文科以活動帶動，當中包含價值觀建立，開拓學生的眼界，目的是讓學生愛上英語學習的情境，繼而愛上學習英語。

與生活扣連　處處是學習場景

大埔舊墟公立學校（寶湖道）（下稱「舊墟寶湖」）的英語教師團隊刻意將課程與學生經驗扣連起來，例如一年級其中一個英語主題是講述衣物，學校會讓學生穿便服回校，並且以英語介紹自己當天的衣著。另外，學生從吃水果活動中學習「五感」﹕用眼睛觀察，觸摸水果，當然少不了聽覺、味覺及嗅覺，學生從生活中感受，並以英語說出不同的感覺。葉校長說：「學習需跟學生的生活相關，讓他們明白，身邊處處都可以是學習場景和機會。」

跨科閱讀　建構多元價值

舊墟寶湖的英語課程十分活潑，融合課本、閱讀和活動三大元素。學校主張的跨科閲讀，原先以中文科作主導，近年推展至英文科。課題教授會配以故事書和非故事書，就像四年級的同學，在「Smart shopping」的課題，需要閱讀非故事書《Advertisements》及故事書《Sunday Shopping》，並要完成「做個精明消費者」的海報設計以及文字報告，從中學習理財及商業概念。他們也會學習主題「我愛香港」，以英語認識香港，基於「香港是我家」的概念，再進展學習家庭概念，當中會涉及不同的家庭組合，從而教導學生要尊重和包容多元價值。三年級的同學在聖誕節前夕，已完成英語課的「快餐」課題，負責籌備聖誕派對，安排食物及遊戲，以英語進行會議，商討學習如何分辨甚麼是「需要」和「想要」，繼而將學習到的價值觀和理財概念，落實在活動上。

親訪外籍人士　活學活用英語

不少學校都會帶領學生外出，以英語訪問外籍人士。舊墟寶湖則更進—步，帶領學生到國泰城訪問飛機師，到嘉道理農場訪問護理員，到愛護動物協會訪問獸醫等。訪問前學生需要設計問題，了解訪問範疇可能遇到的生字。活動中不僅涉及聽說讀寫四大範疇的能力，學生亦可從中了解不同職業有趣的—面。另外，舊墟寶湖的老師更會帶學生行山，以英語介紹不同景點，回校後以Padlet平台作跨班分享學習成果。