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教育傳媒到校
2021年3月

教育傳媒到校直擊新界喇沙中學 - 2021年3月

拓寬學生視野　規劃未來

新界喇沙中學於1965年由香港喇沙修士會創辦，貫徹忠信仁愛的基督精神，發揚關愛，推行人本教育，培養學生主動求取學問的精神，發揮個人潛能，達致全人發展。曹紹民校長到任已有五年，強調學校經歷五十多年歷史，於照顧學生方面甚有根基，着重拓寬學生視野，增加他們的見識，有助規劃未來發展。

境外考察　增廣見聞

曹校長十分鼓勵學生走出課室，增廣見聞，因此大力推動海外遊學團，一年可達10團，約100人次以上參與，為學生締造多元學習機會。憑着喇沙會學校的網絡連結，遊學團涵蓋不同種類及範疇，包括宗教、語文、體育、文化、STEM等，讓學生實踐日常所學，參加遊學團後，學生更會於早會向其他同學分享見聞及感受，有助提升學生的表達能力及自信心。遊學團包括：「宗教朝聖團」，助學生細味澳門歷史古蹟，增加對天主教認識；歷史、閱讀文化交流團，讓同學親身感受傳統文化與技藝，探索文化意義；「英語遊學團」，同學會與當地學生一同上課，提高運用英語動機，促進文化交流；「體育活動訓練團」，學生與外地團隊互相交流、觀摩和切磋技術，加強團隊合作，提高技術水平；如欖球隊會到台灣集訓，舞獅隊則到訪馬來西亞；「STEM研習團」，活用課堂所學，親身體驗創新的樂趣，發展個人天賦。曹校長指出，除了本港的專上學院及大學之外，內地及台灣都是本校同學升學的重要途徑，透過交流團率先認識當地文化和學制，有助學生規劃未來。

STEM教育　培育創意

學校申請了一百三十多萬元優質教育基金，本着「STEM for All」的理念，將中一、中二的學習時數統整，配合創新科技的發展，致力發展STEM教育──即融合科學、科技、工程及數學的學科。學校以綜合方式為所有學生提供與STEM 有關的課程及活動，全面提升學生的創意及解難能力。學校由上學年開始，推行校本中一至中三STEM課程（融合設計與科技科、電腦科、科學科、生物科、化學科及物理科的校本課程），學生透過跨學科知識技能，以專題探究模式來解決真實的問題。

同時，為配合課程發展，學校舉辦不少活動，讓學生能體驗STEM，提升對創新科技的興趣，如中二級綜合科學科配合水火箭活動，當中兩名學生更取得全港水火箭比賽冠、亞軍佳績，代表香港參加全國比賽。此外，學校亦推薦學生參加創新科技營，讓學生於訓練營中針對現行房屋問題設計智能城市，當中學習相關的電腦知識及設計技巧，訓練學生解難能力。所有中一級學生更會於3天的試後活動中，透過電腦編程、科學知識及設計技術應用進行製作，如智能垃圾桶、智能教室，在初中打好STEM基礎，有助學生培養創意思維。

三大範疇　改良英語

為提升學生對英國語文學習及運用的動機及能力，學校從適切的英語課程、多元聯課活動及校園氛圍三方面着手。英文科引入以活動為本的課後英語課程給同學參與，並提供系統性課後學生學業支援，拔尖保底，照顧學習差異。教學團隊更特別編寫校本初中課程，英文科各級亦設有自編教材，所選題材緊貼學生興趣及日常生活，部份級別更提供小班教學，務求鞏固學生學習根基。學校亦持續以活動及獎勵的策略推動學生自學英語，如在英語角播放英語電影，並鼓勵學生參與校內、外的英語比賽，增強學生運用英語的信心。除了英語朗誦，布偶劇活動亦能讓學生練習咬字和膽量，在輕鬆歡快的氣氛下使用英語。

學校更特別聯繫愛爾蘭領事館及德國領事館，籌辦一系列活動，營造學習英語氛圍。以愛爾蘭領事館為例，副領事及使館職員曾帶同愛爾蘭優秀木匠到學校舉辦「木匠工作坊」，也有機會與到訪的德國總領事伉儷交流和拍攝賀年特輯。在德國總領事館的協助下，部份學生更參與了德國Jazz Night音樂會，參觀駐港德國領事館及歌德學院，擴闊眼界。

提供平台　發揮潛能

曹校長強調，在成績以外，學校亦會開拓更多平台，發揮學生潛能，讓他們於各類型公開表演及比賽取得成功經驗，提高學生自我期望，建立成就感；並且通過參與各種體藝活動，訓練專注度，有助控制情緒。另外，透過服務學習，服侍長者飲食和清潔地方，達至「serve to learn, learn to serve」，讓學生活用所學知識與技能貢獻社會，體驗助人的快樂，建造更美好社群。

正向教育　健康成長

正向教育亦是學校重點關注的項目。為培養學生正面積極的價值觀，學校在初中推行「共創成長路」青少年培育課程，由班主任配合專業社工，因應學生需要，設計合適活動，以增強學生的正能量。透過老師的鼓勵，如「愛生卡」、「老師欣賞你」、「積少成多卡」及各項獎勵計劃，提升同學的自我形象，增強自信，促進師生感情。學校亦會訂立全校健康校園政策，並舉辦多元化活動，從多方面協助學生建立正面的提供平台　發揮潛能價值觀，讓學生健康地成長。