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教育傳媒到校
2023年1月

教育傳媒到校直擊伊利沙伯中學舊生會小學分校 - 2023年1月

推崇資優教育　化身English Stars　Learning English in a Fun Way

伊利沙伯中學舊生會小學分校迎向30周年校慶，一直貫徹「修己善群」的校訓，功宏作育，教澤廣被。近年學校憑藉前瞻性的課程設計和豐富師資為學生營造積極、正面與關懷的學習環境，成為區內受歡迎學校。胡國威校長與教學團隊把握語文能力的「黃金期」，增聘5位外籍英語老師營辦校內特色英語活動，力圖將語文學習與生活結合，豐富校內英文語境，教育具備出色英語能力，並熱熾追求知識，崇揚真理的新生代。

．以資源為本的自我學習模式
（Resource-based self learning）
．走出課室，全方位學習，引入外界學習資源
（Outreaching and incoming programs）
．給予實際操作及真實生活的經驗
（Hands-on and real-life experiences）
．鼓勵應用資訊科技
（Information technology）
．使用多元化的教學策略
（Different teaching strategies）

推動資優教育　優化英文課程

小班教學能夠為教學團隊提供充裕而高效的教學空間，照顧學習多樣性，並引導進行情境學習（learning in context），學校配合混合程度編班，進行科本分組教學。外籍英文科主任Miss Feyi指，校內英文科以「讀寫結合」作為基本教學策略，同時善用「高參與」、「多展示」和「小組協作」的上課模式，促進師生與生生互動，藉以培養主動學習的能力和態度。而在課程編排上，英文科團隊亦用心配合不同階段的成長特質，先於KS1（小一至小三級）推行「故事教學」、「Space Town讀寫計劃」，配合不同英語活動，包括演示、小組討論、主題學習、電子化教材等，為學生建立全方位的英語學習環境，提升英語閱讀興趣及能力；其後於KS2（小四至小六級）階段，校本課程中增設不同文本材料，以特色閱讀策略建立跨科學習環境，以豐富學生的英語知識面，培養自學習慣。

胡國威校長表示：「學校一直發展校本資優課程，希望使學生在學習上精益求精。小一、小五和小六級設立『英語精英班』，幫助英語能力較好的學生進一步提升英語能力，學會以英語學習，銜接未來英文中學課程。」「英語精英班」由外籍英語老師或資深老師負責常規課程，在課堂中加入討論、分享、研習和匯報元素，亦會通過多元學習活動鍛鍊學生的英語應用能力，鼓勵以英語進行日常交流，打穩英語學習根基，既學好英文，又學會以英文學習。

增設5位外籍老師　精英English Buddies

學校非常重視教學質素，教學團隊累積豐富的教學經驗。不少老師更憑藉出色教學，多次獲邀進行演講，分享教學心得，如去年，英文科組便受邀為「澳門英語教學協進會」分享設計多元文化學習單元（Multicultural Language Arts Program in KS2）的心得。在本學年，學校更增聘5位外籍英語教師，以建立真實英文語境，並參加教育局外籍英語教師組的「種籽計劃」，進一步優化校內英語教學政策。透過優化計劃，外籍英語教師除進行日常課程外，亦推行多元化的英語學習活動，讓學生透過閱讀、寫作、討論、匯報和反思深入全球議題，從中學懂包容和接納多元文化，同步培養其英語和跨文化能力。

有效的英語學習需要實踐和應用，校內設立不同崗位，使學生通過活動和校園服務建立聽說英語的自信。英文科主任高典雅老師說：「『English Stars』計劃是由外籍老師帶領小二至小四級學生通過英語分享、討論及閱讀不同課外英文材料，進行演唱英文歌曲、角色扮演等小組活動，創造多元化的英語學習經歷。」學校亦挑選在英文科有卓越表現的學生組成「English Buddies」，協助進行各類型英語活動。高老師續指：「外籍老師會就同學的不同專長，將其分成『Games Buddies』、『Assembly Buddies』及『Reading Buddies』，各崗位分工合作，分別會主持英文早會，與低年級同學講述英文故事和進行英語遊戲。經過多番磨練後，『English Buddies』建立良好的英語能力，不論在英語表演還是校外比賽都表現突出，大部分同學均獲派英文中學或屬會中學的英文班，成績有目共睹。」

設幼小銜接課程

鑑於疫情影響，學校特意加強幼小培訓，提供針對性的「小一銜接課程」，聘請5位外籍英文老師擔任英文科老師，透過生動有趣的英語教學模式，種下喜愛學習英語的種子，快速銜接學校英語課程。

豐富活動　締造場景學習

學校教學資源豐富，設立多個多用途學習室以配合豐富而有特色的學習活動，如STEM Room、校園電視台、英語室、多感官學習室等，又建有平台花園、生態園、有機植物園等，設施應有盡有。胡校長笑言：「辦學團體貫徹『修己善群』的精神，希望讓同學在積極、正面、關懷的環境學習和成長，建立自強不息、熱熾追求真理的求學精神。」當中，英語室不單是學習英語的基地，更會配合不同英語活動，如「English Fun Day」、聯校「English Summer Camp」，成為學習英語的動力之泉。另外，學校亦每年舉行級際及全校性的英語活動，通過有趣的遊戲和體驗，幫助學生運用英語溝通的自信。

近年，學校回應教育新趨勢，更將同級聯課的跨學科學習化成恆常課堂。英文科常與常識科和數學科合作，在數、常課程中加入英文學習元素，以豐富學生的英語詞彙。學校每年亦會透過考察活動和校外參觀，為學生提供不同學習體驗。師生曾到訪太平山頂，並拍攝學習短片，收集不同香港名勝景點，繪製校園壁畫；學校亦資助學生在老師帶領下觀賞國際七人欖球賽事，從而感受體育精神，並伸延邀請外籍欖球教練到校進行訓練，同步促進發展體藝潛能。

推廣英語閱讀　培養自學習慣

恆常閱讀為邁向自主學習的第一步，故此學校一直推廣英語閱讀，鼓勵學生勤加開卷，自主所學。去年，圖書館已完成優化工程，協辦多元化閱讀活動，包括作家講座、書展、「CHILL閱聖誕」、「悅讀悅感恩」、「喜動圖書館」、「參觀蒲書館」、「緣份書中尋」、「夢想閱讀計劃」等。英文教學亦滲透了大量閱讀元素，不但將星期四定為「英文閱讀日」，日常課程中亦善用閱讀平台「Epic」的電子書，鼓勵學生參與「Reading Log」的自學活動和閱讀分享。高老師表示：「學校曾舉行『Book Character Day』，全校老師與同學打扮成書中角色，分享心愛的英文圖書。」

與此同時，學校亦為學生設計多種自主學習工具。「自主學習小冊子」讓學生記錄閱讀過的圖書和自學的生字，建立自主學習歷程。「Seesaw」平台則讓學生共享學習材料、進行匯報錄影及即時溝通，深化電子學習元素，培養自主學習能力，為成為未來人才作準備。