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教育傳媒到校
2020年1月

教育傳媒到校直擊 - 2020年1月

陪伴學生成長重視個性發展

位於西營盤高街的李陞小學，是一所全日制的官立小學，今年新到任的吳丹校長講述學校的辦學理念和未來發展，她表示這是一所會陪伴學生成長的學校，而正向教育是學校重點的發展方向。

減少測驗次數增加學習經歷

一所學校要令學生有所成長，就必須適應社會的轉變，為學生設計最適合的學習環境。近年，學生的讀書壓力成為家長們關心的課題，所以愉快學習的概念逐漸受到重視，而李陞小學在這方面也作出相應的調適，透過明年開始減少測驗次數，由每年兩測兩考改為一測兩考，讓學生減輕考試壓力外，亦能釋放空間讓他們多走出校園，進行活動學習，增加人生閱歷，既能減壓之餘，也能提升學生的學習效能，迎接未來。幼小銜接方面，學校留意到小朋友由幼稚園升讀小學，需要較多時間適應，尤其在考試方面，因此學校把一年級的首兩次考試改為總評估模式，不會計算考試分數，讓小一生能慢慢適應小學生活；至於升中銜接方面，學校會預早為學生提供生涯規劃學習，除了邀請已升讀中學的校友回校分享，已投入社會工作的師兄師姐也會回校，分享真實的職場體驗，引領年紀尚輕的學生憧憬未來，擴闊人生規劃視野。

八大正向元素感受老師關懷

為了讓學生得到全面發展，學校強調訓練學生的「八大正向元素」，其中一項元素是「勇敢」，學校期望學生能學會勇於承擔責任，不要事事依賴家長；而「創造力」則是要學生果敢地說出想法，不要害怕失敗。

吳校長認為學校推行正向教育，目的是要訓練孩子挺起胸膛、敢於承擔，她認為現今的孩子隨着資訊發達而較易變得早熟，要讓孩子感受關懷及愛意，不能只隨便稱讚一句就可以。因此她與老師團隊藉著八大正向元素教育孩子，這八大正向元素包括：感恩、毅力、團結、勇敢、寬恕、公平、創造力及愛與被愛；在課堂內外，老師常用這些關鍵字句、相關事例來鼓勵、教導學生，希望學生在潛移默化下培養正向思維，終身受用。

編寫校本字典鼓勵學生英語閱讀

在學與教方面，學校十分重視英語教學，也鼓勵學生多閱讀，每年教師會為學生編纂校本英語詞彙冊，這是教師積累多年教學經驗而成的小字典，學生可以藉此學習很多常用詞彙，而為了鼓勵學生，學校也特意購入一些有趣的立體英文書，同時教師也能加強訓練學生如何組織及創作文章，提升英文寫作方面的能力！

此外，學校亦重視英文的聽講訓練，營造豐富的英語環境，讓學生有更多聽講機會，例如安排高年級學生擔當圖書大使，逢周三早上為初小班別的學生講故事，以達到學生之間的「教學相長」。為了增加練習英語的機會，外籍老師會為每位初小學生進行語音訓練，並透過一對一的朗讀測試，外籍老師能評估學生的能力水平，並建議他們閱讀合適的英文書籍。

STEM 主題教學鍛鍊科學思維

李陞小學的STEM 學習讓師生打成一片，學校舉辦很多不同類型的活動，課程方面則強調跨學科學習，把電腦、常識、數學科連繫結合，期望學生掌握基礎知識，學會數理邏輯，着重科學式探究，對學問要有開放態度，能接受不同意見，在學習上必須做到以理服人。學校每年會舉辦主題式STEM 活動，去年學校舉行由學生設計的滑翔機比賽，重點是設計完成後要不斷改良作品，以飛得最遠為目標，在過程中學生自發地嘗試用不同物料、造型和起動模式，測試滑翔機的成效，在這次活動中，真正體現到學生的自學精神。

展望未來，吳校長會繼續堅守陪伴學生成長的辦學方針，策劃並設計能培養學生多元能力的課程，以加強學生的基礎知識、共通能力和態度品行的培養，她認為只要在基礎教育上埋下優良種子，學生無論升讀中學、大學，以至長大成人後，都能夠應付未來的挑戰。