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教育傳媒到校
2022年4月

教育傳媒到校直擊十八鄉鄉事委員會公益社中學 - 2022年4月

持續發展科學校園　展現科創解難能力　善用學校資源建構生活化英文語境

十八鄉鄉事委員會公益社中學創校至今一直以「為學生、有理想和有生命力」為目標，讓學生在三層架構推行模式下發展潛能，積極裝備知識與技能，迎接未來的挑戰。在充滿人文關愛的校園氛圍下，學生對學校自然充滿歸屬感。學校的師生關係非常緊密，同學即使畢業後亦非常樂意回校與師弟妹分享交流。廖小蓮校長認為，除了學生學有所成外，最感動的莫過於舊生願意回饋母校，延續師生情誼。

增聘外籍英語教師　以活動帶動學習興趣

教育思維不斷革新，而培養語文共通能力是教育界極為重視的一環。因此學校一直投放大量資源發展英語。學校擁有龐大的英語教學團隊，每班均會安排兩名英語教師共同授課，降低師生比例。與此同時，學校於上學年透過申請優質教育基金，增聘一名外籍英語教師，讓學生能夠在真實的生活環境裏運用更多英語，豐富學習經歷。廖小蓮校長表示：「離開學校，同學能夠應用英語的機會並不多，因此我們期望藉着增聘外籍英語教師，豐富校內的英語氛圍，提升日常生活中運用英語的機會。」

另外，學校特別着眼在學生的英文閱讀能力，兩名外籍英語教師與英文科組為中三級設計 Reading Module，透過觀影、遊戲活動學習模式等，培養學生對閱讀的興趣，同時提升閱讀技巧。廖校長透露，學校下學年亦會配合課程，將活動延伸至中二級，進一步鞏固學習根基。

特設英語增潤課程　豐富校內語境氛圍

學校了解部分家長未必能夠為學生提供足夠的英語支援，因此特別開設初中課後英語增潤課程，由不同學科的老師帶領溫習各科常用的英語詞彙或作答技巧，鞏固學生運用學科英語的能力。課程亦會配合獎勵計劃，鼓勵學生自學英語。廖校長表示：「以往我們曾經獎勵同學到主題樂園遊玩，在活動中融入英語學習元素。另外，我們亦曾舉辦聚餐，而活動當中同學必須以英語進行交流。」藉着活動融入英語元素，能夠進一步增加學生在課堂以外的英語交流時間。

此外，學校積極透過多元活動，如書展、歌唱比賽等，讓學生能夠深入了解不同的文化，提升學習趣味。為此，學校邀請高年級學生組織英語大使，籌劃各類型的英語活動。廖校長指出：「例如在 10 月，英語大使便為中一新生舉辦萬聖節活動，舉行製作萬聖節面具、生詞比賽等活動。除了能夠提升初中年級對英語的興趣外，高中學生亦能夠從中培養團體協作、領導等共通能力。」在學校豐富的英語氛圍下，學生的英語水平亦有着顯著的提升，在各項全港性比賽裏均取得佳績，更有學生入圍「哈佛圖書獎文章獎」全港十強，成績斐然。

持續發展科學園　推展特色校本 STEM 課程

好奇心是學習的最佳動力，因此學校善用優質教育基金等撥款，耗資超過 330 萬元創建及發展科學園，旨在提供一個校本科學及科技教育平台，讓學生能夠從實際的環境中進行探索學習，培育科學素養、知識、技能與態度。科學園涵蓋 6 大範疇，共 19 個學習點。

與此同時，學校設計了一系列豐富的校本課程。廖校長表示：「在課程設計上，我們亦會以跨學科活動形式進行，希望從中建立學生的 Maker 文化及 STEM 精神。以『機械人與機械原理』課程為例，我們結合了設計與科技科及科學科的『電與電學』單元，提升同學將不同學科知識整合的意識。」學校亦會每年舉行 STEM Week，增強學生在綜合和應用跨學科知識與技能的能力。活動會配合課堂內容，例如學生需要設計高容量的貨輪，當中便涉及密度相關的知識。另外，活動亦會加入英語元素，期望透過學生對STEM 的興趣能夠帶動學習英語動力。

舉辦分層資優培訓課程　組織科學園領袖生

除了推行全校性的校本課程外，學校亦會為有興趣及能力的學生提供抽離式資優培訓。學生在完成培訓後便會於課堂中擔任小組組長，以協助教學的模式幫助同儕解決課堂上的難題。另外，學校亦組織科學園領袖生，配合課後的專題，提供額外培訓，如 CNC 生產科技、雷射切割等，進一步提升學生科學及科技素養，發展潛能。廖校長補充：「擔任科學園領袖生的同學除了協助學校管理科學園及參與比賽外，亦會擔任導賞員，為前來參觀的小學生或社區人士進行講解，推廣科學科技，並從中提升溝通協作、解難能力等多元能力。」學校亦會為區內小學舉辦科學與科技培訓課程暨海、陸、空探索比賽，由科學園領袖生帶領舉辦。

建立數理教育平台　提升師生教學效能

　學校深諳在科技的帶動下，教育模式亦會隨之改變，因此在 2019 年透過優質教育基金撥款 30 萬，建立數理教育平台。老師能夠將預習及增潤片段上載至平台，促進學生自主學習並鞏固課堂知識。與此同時，學校亦為所有課室添置多媒體互動白板，讓老師能夠在課堂上就着學生的回答作出即時回饋，提升教學效能。

平台更能夠提高各科組老師間的交流，例如當地理科需要應用數學科曾經教授的繪圖技巧時，學生便能夠重溫相關片段，為學習作好準備。老師亦會邀請學生以短片拍攝的模式作專題研習，進一步推動校內電子學習的文化；更會將具質素的學生短片用作教學，藉此建立學生的成功感及滿足感。

以生命影響生命　建立傳承文化

學業以外，學校亦非常重視學生的品德培育。自開校肇始，學校便已經創立生命教育科及相關委員會，致力發展生命教育。在本學年，學校以「立志及堅毅」作為主題，結合不同的科組推行正向教育。廖校長解釋：「服務學習正是培育同學品德的重要一環。而服務學習除了能夠加強回饋社會的精神外，更能夠從籌辦活動的過程中培養領導才能，關顧同學不同的需要。」