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教育傳媒到校
2023年1月

教育傳媒到校直擊中華基督教會蒙黃花沃紀念小學 - 2023年1月

英文化為跨科學習工具　成就無邊英語學習環境

中華基督教會蒙黃花沃紀念小學林木婆娑，恬靜寬敞，杏壇作育多時，而辦學團體亦秉持着「傳道服務」精神，積極推動全人教育。鄭家寶校長深明英語好比一扇窗，能拓展人的眼界，使人面向世界，完善的英文學習亦因而成為學校實踐全人教育中的重要一環。教學團隊因材施教，不單設計分層教學，善用科技推行電子學習，且全面施行跨科協作，以促進學生綜合應用知識的能力，建立宏大的知識觀，並以英語作為跨科學習的主要媒介，使學生能浸淫在濃厚的英語學習氣氛中，從而愛上英語。

精心設計校本課程　初小建立拼音基礎

鄭校長強調：「學習英文不離聽、說、讀、寫，英文課程亦以此出發，藉由外籍英語老師教學，同時配合電子學習資源和跨科學習，締造全面的英語學習環境，誘發學生好學英文，亦學好英文。」在校本英文課程設計上，學校致力照顧學生的不同需要，設立不同學習小組，細緻照顧不同能力的學生。英文科組在課堂上會配合學習主題及內容，廣立學習情境，鼓勵學生就主題進行小組討論、角色扮演和專題研習，以進一步增加課堂互動，誘發學生投入學習。與此同時，英文科組也為各級設計「Little Steps」校本課業，作為教科書的補足和延伸學習材料，設立鞏固、重溫和增潤題目，並加入短片，讓學生能夠繼續自學，溫故知新，而能力突出者更能加強鍛鍊，挑戰更艱深的英文題目，跳脫教科書的局限。

要學好英文，自信和充足的英語詞庫都是不可或缺的關鍵元素。學校於一、二年級開展「初小校本拼音課程」，並由擁有豐富教學經驗的外籍英語老師主導教學，讓學生深入了解字母及其發音的關係，從而提升口語、拼讀和串字能力，增加英文詞彙量，培養閱讀成功感和興趣。英文科溫佩鈴主任補充：「學校出版了『校本拼音手冊』，鼓勵同學回家後重溫學習過的詞彙，與家長一同複習拼音知識，奠立紮實的英語根基。」為進一步提升教與學效能，學校計劃將「初小校本拼音課程」優化，並設計準小一拼音先導課程，讓準小一新生亦能提前開展學習。

設「主題學習廊」　隨時學隨處學

承着寬敞校舍優勢，學校應用有蓋操場、籃球場、學生休憩園、小苗圃等設施，配合寓學於樂的傳統方針，為學生創造更寬闊的學習場景。學校有17個特別室，包括音樂室2間、電腦室2間、視覺藝術室、英文科活動專室、綜合活動室、舞蹈室、會議室、校園電視台製作中心、創意工作室、中央圖書館等。鄭校長續指：「色彩繽紛的『主題學習廊』由一樓以『認識自己』為主題，延伸至二至四樓的『我愛香港』、『心繫祖國』及『放眼世界』各個主題，內容益智豐富，由淺入深，學生走過不同的樓層時，如置身不同的學習場景，並在潛移默化中認識不同主題的詞彙與知識。」

閱讀為師　優化圖書館推動跨科閱讀

學校深明閱讀為學習的基石，因而積極推動校內閱讀風氣。近年，學校已完成優化圖書館工程，並增置海洋主題的「主題圖書區」，藉以提升閱讀樂趣。英文科溫佩鈴主任表示：「兩年前，學校參與教育局的『校本支援計劃』，為高小同學設計跨科閱讀教材。分別在四至六年級配合常識科『水』、『光與聲』及『簡單機械』的主題，設計跨科閱讀課程及學習活動。四年級學生在常識課堂學習水的特性，並在英文課堂上閱讀與水相關的圖書，從而了解非洲人用水情況及加深對水的認識。除此之外，學生在常識科老師指導下製作濾水器，然後透過日記的形式，以英文記錄製作過程及感受，深化學習歷程及連繫不同科目所學。另一方面，英文科亦於低小推行跨科閱讀，並設計趣味活動，同步培養學生對學習英語的興趣及增強學生的英語能力。」

與此同時，學校圖書館每年均會設立「主題圖書月」，並推出跨學科閱讀活動，如配合「英語閱讀週」，展出及推介相關圖書等以促進校內閱讀風氣。學校在剛過去的「主題圖書月」便以「香港」為主題，舉行「主題圖書分享」、「全校問答比賽『香港之最考考你』」、「About Hong Kong –Read Aloud」、「Wordwall主題學習遊戲」、「多元體驗活動—昔日香港遊戲」等，營造濃厚的全校閱讀文化。

跨科協作　英語作為學習工具

英語是學習的重要工具，與不同學習領域都有着密切關係。學校積極籌備跨科學習，本年度英文科配合主題學習活動「中國的傳世珍寶」的主題，於數學科介紹圖形對稱概念後，加入介紹中國剪紙藝術的起源，然後透過剪紙活動，讓學生學習剪紙用語及撰寫製作步驟。學習活動把英文科和中華文化加以結合，除有助提升學生英語能力外，同時亦可建立學生對國民身份的認同。鄭校長又言：「未來學校會持續以跨學科學習為重要教學策略，增加同學跨領域學習經歷與綜合應用知識的機會，並整合各跨科學習活動的縱、橫向連繫，以『天、人、物、我』為主軸，為各級架設核心主題，從而設計具備『學習內容』、『共通能力』、『正面價值觀』於一身的跨學科學習活動。」

豐富英語活動　煮食中樂學英文

為增加學生對學習英語的興趣及照顧學習多樣性，英文科舉辦不同的英語活動，如「英語閱讀週」、「英語話劇」及增設「英語電視台」。學生亦透過「主題學習日」學科活動，學習課本以外的知識。英文科每年均會製作英語話劇，近年更增加歌舞劇的元素，讓更多擁有不同潛能的學生都可加入其中，發揮他們的天份及享受表演的樂趣。「英語電視台 English Channels」分設五個不同主題頻道──「Amazing World」、「English Everywhere」、「Now and Then」、「Show and Tell」及「Special Programmes」，師生在短片中分享心愛寵物、細說舊事、認識趣味科學知識及日常英文用語，讓學生在課堂以外的時間，延伸學習英語。本年度，英文科組織「學生英語大使」，除協助推廣英語活動外，亦於新增的「英語電視台」頻道「Kids World」中介紹有趣的主題，首個節目將以製作美食為主題，在校內製作「聖誕鹿朱古力棉花糖」。英文科亦將加強烹飪活動，讓學生從過程中學習英語及提升他們的自理能力。

善用電子資源學習　加強混合式學習

在疫情影響下，學校靈活轉變教學模式，深化「混合式學習」（Blended Learning），在網上教學與實體教學之間作出適時的調整，為學生提供最好的學習方案。新學年開始，英文科於每次考試前均會製作溫習影片，支援家庭教育，以減輕家長的壓力。英文組亦因應課文，拍攝校本短片，介紹課文中的重點用語。學校亦引入不同的電子學習平台，如提供電子圖書的「Highlights Library」及可讓學生加強練習所學的「Quizizz」及「Wordwall」等，讓學生在學校以外都可以隨時隨地溫故知新。課堂上，教師配合實際需要加入電子教學，運用「Nearpod」、「Mentimetre」、「Kahoot!」、「Padlet」等平台，加強教與學效能。