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2023年12月
教育傳媒到校直擊 金巴崙長老會耀道小學 - 2023年12月
Learning English with Fun 360 °活用英語
位於元朗區的金巴崙長老會耀道小學貫徹「尚卓越錬剛毅熱切求真,效基督學捨己榮神愛人」的校訓精神。學校相當重視學生的英語能力發展,着手營造自然、輕鬆的學習環境,使同學能夠愉快學習英語,將所學知識活學活用。陳詠欣校長堅信每位學生都是獨一無二,透過老師的循循善誘、系統性的教學策略、適切且及時的學習支援,學生便能發掘自身閃光點、盡展所長,建立積極的學習態度。學校制定全方位英語教學策略,藉着實境式學習體驗,引導學生自我管理並建立自我期望,將所學知識內化及應用。
全方位英語學習 跨學科學習元素
學校致力建構有趣、有效的課程框架和學習模式,於校園內建立豐富且全方位的英語學習環境。學校不但開設各類型嶄新多元智能課程,更推動教學團隊協作教學、靈活調配資源,配合相關學習課題並建立關聯性。例如籌辦「Fun with Cooking」多元智能課程,老師會帶領學生共同製作食物,並在活動過程中教導他們如何查閱英文食譜,認識更多飲食相關的專業詞彙;其後,在「Table Manner Around the World」課程中,英文科任使用英語教授學生不同國家的餐桌禮儀,擴闊知識領域的同時,亦建立良好的生活禮儀習慣。此外,學校更聘請較多與國際學校合作的Mini Sport機構到校,組織學生參與活潑、生動的英語體育活動;另外亦安排外籍老師推行「English Phonics Wonderland」,教授學生英文拼音、發音知識,並進行趣味性的互動。
除了持續優化英語校本課程內容,提供多元化的語言學習經歷外,學校更將英語學習元素滲透進STEAM課程當中,內容包括Metas積木工程師、Scratch及Kitten Bot電子積木等創意教育課程。學生在學習編程的過程中需要學習、掌握及靈活運用相關的英語知識,例如輸入合適的英語編程指令等。同時,學校亦會於多元智能科學類Gakken實驗課程中,教授學生與科學相關的專業英語詞彙,使同學不但在實驗的過程中運用到英語,更建立全面的知識聯繫,貫徹跨科學習理念。
營建自然語言環境 建立英語會話信心
為引導學生輕鬆且自然地熟悉英語這門外語,學校積極創建良好、自然且純正的英語學習環境,自小培育學生熟悉英語使用情境、將語言學習視為常態化,不再懼怕學習及應用英文。為此,學校特別聘請4位外籍英語老師,依照不同年級學生的學習特點、進度和教學策略,安排符合其學習需求的英語課堂。
學校採用澳洲Get Reading Right英文語音教學課程。小一級學生需每日進行由外籍老師教授的英文課,任課老師會推展具趣味性的教學模式,通過與學生進行唱遊互動、豐富的英語遊戲、繪本教學,以及與學生建立日常溝通、會話等,教授同學英文拼音,奠定堅實的語言基礎;小二至小三級半數課堂為外籍老師課堂,循序漸進教導英文發音及共享式閱讀課程,內容從學生日常生活的角度出發,使他們更扎實地掌握英語發音知識要點,提高學生閱讀技巧;對於小四至小六學生,教學團隊設計進階版英文發音課程,同樣由外籍老師訓練學生口語說話技巧,促使其在生活中也可以自信的應用英語。
此外,學校將每周五定為英文日,在早會時段以英語進行廣播,全校師生一同觀看由英文老師拍攝的圖書分享影片。學校除了安排學生在早讀時段閱讀英文書籍外,同學在小息時間亦可以進入英語室,參與由外籍老師帶領的互動遊戲、桌遊等。透過在校園營造濃厚、生動的英語學習環境,為學生提供充足的英語應用機會和參與感,使他們擁有更精彩的校園生活體驗。
培養英語閱讀習慣 成就終身學習者
建立良好的閱讀習慣有助於讓學生浸潤、探索和深入知識領域,發展自身思想並開拓視野,培養獨立思考的能力。學校為初小學生設計繪本教學單元,配合校本教材並優化出版社原有課題,選取與英文課程相符的著名英文作家的作品,將語法知識滲入教學之中,引發學生的學習興趣、增強學習動機。與此同時,學校在課室內設置「Reading Treasure Chest」,老師會選取符合該年級學生閱讀能力、學習程度的書籍供學生借閱,學生還可於學期尾獲得其中一本圖書。每位英文老師亦會以分享、介紹英文書籍為題拍攝影片,鼓勵學生閱覽優質好書。
為促進閱讀計劃及英語學習雙軌並行,讓學生從體驗式學習中收獲經驗,發掘英語學習的意義和必要性,學校特別舉辦「Book Charactor Day」全校性大型英語活動。活動中學生通過角色扮演的形式,貼近自己喜愛的書中人物,並攜帶最喜愛的圖書到校,參與「Fashion Show」,「Stall Games」及「Books and Movies Sharing」等活動環節。同時,學校更善用「Fun and Friends Book Club」,「Raz-Kids」,「Epic」等電子平台,以及訂閱「Posties」英文報紙,讓學生在課餘時間也可以開展英文書籍閱讀和學習,建立良好的英語閱讀習慣。
原創話劇劇目 演藝增學生自信
戲劇教育作為學校一大英語教學特色,至今已經自創十餘套英語話劇,學生除了會在學校畢業典禮上進行公演之餘,學校更積極鼓勵他們參與校外話劇比賽。教學團隊會對學生進行戲劇相關的專業訓練,學生在過程中會深入認識話劇的音樂、對白和角色研究等前期準備工作,最終投入表演環節當中。同時,學校致力為同學提供各類型演藝機會和展現自我的舞台,並配合相關計劃製作校本資優課程,藉以提升學生的英語會話能力。本年度,學校更新設「Shakespeare 4All drama programme」供學生參加,帶領他們閱覽莎士比亞經典作品的同時,培養表演、情感體悟能力及文學素養。
彈性教學策略 建構趣味性課堂
學校秉持着「以學生為本」的教學目標,務求提供連貫、整體性的課程規劃,與學生共同學習,並為他們提供均等的學習機會。學校因應學生不同的能力和需要,採取適切的教學策略。例如「Drama in Education」,「Variation Theory」,「eLearning in English」,「Show and Tell」等。教學團隊會貼合不同課題的特點,採用彈性的教學方法,讓學生感受學習的趣味性,更樂意投入課堂學習、討論當中,從而成為建構知識的主導者。