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教育傳媒到校
2025年1月

教育傳媒到校直擊東華三院曾憲備小學 - 2025年1月

英語結合中國文化　科技促進自主學習

東華三院曾憲備小學重視學生的英語發展，並秉持「立足中華傳統文化，面向世界培育優才」的辦學理念，將英文與中華文化元素結合，培養學生的英語能力及中國傳統文化素養。學校亦製作及選用跨學科英文補充教材，以豐富學生的英語學習體驗，並善用電子資訊科技設備培養學生的自學能力。

跨學科英語課程　英語融入STEAM課題

在課程製作及安排上，學校為初小學生提供英語校本閱讀教材，並與教育局合作，為高小學生發展校本讀寫繪本課程，以延續學生對英語課題的學習。此外，學校亦將英語融入到其他學科，實踐跨學科教學，為數學、常識等不同學科製作英語教材，同時安排外籍老師任教STEAM課題，讓學生增加與各個學科相關的英文詞彙量，為日後升中打好基礎。

結合英語及中華文化　寓學習於活動

為扣緊「立足中華傳統文化，面向世界培育優才」的主題，學校近年舉辦了各種中華文化活動，例如中華文化周等，英文老師和外籍老師以英語介紹中國的傳統節日和習俗及教導小一學生製作湯圓。另外，學校配合不同的節慶主題舉行英文活動，以萬聖節活動為例，有攤位遊戲、尋寶等。每周英語日小息時，學生可以用英語跟英語大使及外籍老師交談。

除了主題活動外，學校亦為各種英語課外活動提供資源及支援，例如英文集誦隊、英語話劇及布偶劇、英語短片製作、英文演說訓練等，讓學生在課堂以外能以更輕鬆和有趣的方式學習英語。為增加尖子生的表現機會，學校也鼓勵學生參與英文國際考試，例如國際聯校學科評估及比賽（ICAS）、劍橋英語考試（Cambridge English Exam）等，讓同學可以放眼全港甚至是世界，了解自己的英語學習水平，藉此提升升中選校的競爭力。

幼小銜接活動　適應英語環境

為協助小一新生儘快適應英語環境，學校每年都會在「小一適應周」舉辦英語日營，新生在英文老師和外籍老師的帶領下一起進行活動；另外提供「小一潛能發展課」，讓全級學生以體驗形式，使用英語上足球課。簡校長指出：「英語不應局限於書本上對英文字詞的認識，我們希望小朋友以生活化的方式適應和學習英語。這樣他們的英語接觸層面及範圍會更廣泛，學習效率也會更高。」

善用電子科技　促進自主學習

學校亦引入「點讀筆」，培養學生的自學能力，由於小一新生年紀尚小，未必能夠靈活運用手機或平板電腦等電子產品查看陌生的英文詞彙，「點讀筆」對初小學生而言相對容易上手，即使沒有老師和家長協助，學生也能自己學習英文課本上的內容和詞彙的讀音。至於小二至小六的學生，則會使用電子學習自攜裝置（BYOD），老師準備了豐富的電子教材供學生透過平板電腦進行自學，活用科技學會自習和自學，從小培養自學習慣。

打造雙語校園環境　境外交流豐富學習經歷

學校積極營造英文語境，讓英語融入校園生活，例如刊物、通告及校園佈置包含中英雙語，英語日及英語周也會有英文廣播，增加學生在課堂外接觸英語的機會，讓學生自然而然地學習英語，從日常的校園生活中學會如何運用英語。除了校內英文語境，學校亦會為高年級學生提供境外交流的機會，到國外親身體驗英語環境，使他們放眼世界，感受香港與外國文化之間的差異。學校安排五年級學生參與新加坡遊學團，讓學生實地考察及使用英語與當地人交流。

本學年，學生亦前往芬蘭，體驗不同國家的文化和風俗。另外，個別學生也會按照不同主題，到國外參觀學習，如上學年曾舉辦東華小學聯校音樂交流團，數間學校的學生一同前往維也納進行遊學，學習英語及音樂的知識。學生回國後可以跟同學就遊學時的所見所聞作分享，使他們從中了解到英語作為通用語言的重要性。